《英语学习（增刊）》主要内容包括基于中国不同年龄段学生的自然拼读教学建议，Phonics Teaching Procedures in EFL Classroom with Phonics Readers， Lynn Maslen Kertell，《外研社丽声拼读故事会》第三级Gran Is Cross绘本教学设计及相关思考，解码书在自然拼读教学中的运用，SPP模式下的小学低年级英语绘本阅读教学探究——以《丽声经典故事屋》第-锻Lots of Nuts教学为例，小学低年段Phonics入门教学经验谈，高频率拼读越拼悦爱读，小学英语绘本故事阅读教学设计探究——以《丽声经典故事屋》第—级Get the Rat！教学为例，Teaching Phonics to Chinese Children，如何在英文绘本阅读中让学生的“思维”活跃起来——小学低年级英语绘本阅读教学的实践与思考，自然拼读教学在小学英语中的教学初探，——以《丽声瑞格叔叔自然拼读法》为例，基于绘本故事的自然拼读教学探究，推进自然拼读教学打造以学生为本的智慧课堂——自然拼读法在小学英语课堂教学的应用探讨，等。
目录
自然拼读篇
基于中国不同年龄段学生的自然拼读教学建议
Phonics Teaching Procedures in EFL Classroom with Phonics Readers， Lynn Maslen Kertell
《外研社丽声拼读故事会》第三级Gran Is Cross绘本教学设计及相关思考
解码书在自然拼读教学中的运用
——《丽声我的第一套自然拼读故事书》第—级Mat一课的教学思考
SPP模式下的小学低年级英语绘本阅读教学探究
——以《丽声经典故事屋》第-锻Lots of Nuts教学为例
小学低年段Phonics入门教学经验谈
高频率拼读越拼悦爱读
小学英语绘本故事阅读教学设计探究
——以《丽声经典故事屋》第—级Get the Rat！教学为例
Teaching Phonics to Chinese Children
如何在英文绘本阅读中让学生的“思维”活跃起来
——小学低年级英语绘本阅读教学的实践与思考
自然拼读教学在小学英语中的教学初探
——以《丽声瑞格叔叔自然拼读法》为例
基于绘本故事的自然拼读教学探究
推进自然拼读教学打造以学生为本的智慧课堂
——自然拼读法在小学英语课堂教学的应用探讨
