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内容简介

本书选收了作者发表的21篇论文，涉及的学术领域主要是儿童语言发展、汉语母语教育、聋童语言康复和第二语言教学等。书中从功能语言观出发考察语言运用的有关问题，从功能的角度来探讨第二语言教学的有关问题，从而将语言的学习与教育问题进行辩证分析。

作者简介

李宇明，北京语言大学教授，中国语言学会常务珲事，中国语言政策与规划研究会会长，靠前中国语言学会副会长，《语言战略研究》杂志主编。曾任国家语言文字工作委员会副主任、教育部语言文字信息管理司司长。主要研究领域为语法学、儿童语言学、语言学理论、语言规划等。著有《语法研究录》《中国语言规划论》《中国语言规划续论》《Language Planning in China》等著作。主编《优选华语词典》。主持编写《中国语言生活状况报告》，并出版了英文版和韩文版。

第一编儿童语言习得/1
论儿童第二信号系统建立的判定标准11
独词句阶段的语言特点/14
乳儿话语理解的个案研究/30
儿童词义的发展/43
儿童习得语言的偏向性策略/S4
儿童语言发展的连续性及顺序性/66
文化对儿童语言习得的影响/75
语言学习异同论/84
第二编聋童语言及其康复/99
聋童声母获得状况研宄/99
聋儿语言康复的目标、原则及其有关问题/112
聋儿语言康复与言语行为教学模式/130
第三编语言与语言教育/142
语文教育之七纬度/142
语文生活与语文教育/152
试论成人同儿童交际的语言特点/159
母语获得理论与幼儿语言教学原则/173
父母语言艺术/182
论语言运用与语言获得/197
笔误原因调査/210
数学语言及数学语言教学/213
现代汉语教学目的论/240
影响现代汉语教学法的语言因素考察/251
语文现代化与语文教育/258
语言教学与儿童语言研究/268
第四编语言能力与语言教育规划/270
公民语言能力是国家语言资源/270
语言能力需要终身培育/273
外语能力是重要的人生资本/277
培养各种外语人才/279
培养双言双语人/281
关于中小学"双语教学"的思考/290
师范大学生的语言文字状况及其教学问题/307
教育：语言竞争之热点领域/318
论全球化与跨文化人才的培养问题/321
附录/333
语文教育是文化之根的教育/333
语文教育要有未来的眼光，世界的意识/337
培养现代.语文能力，过好现代语文生活/345
语文教育与现代公民的语文能力/352
教育手段现代化与髙等教育/359
创新教育和教育手段现代化的思考/368
后记/377
增订版跋/384

语言学习与教育

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