教育精准扶贫与代际流动

“精准扶贫、精准脱贫”是党的报告中提出坚决打赢脱贫攻坚战的基本方略和历史使命。陈纯槿著的《教育精准扶贫与代际流动》立足于当前我国进入教育脱贫攻坚“十三五”规划时期的时代背景，从教育与扶贫相结合的角度出发，运用前沿的计量模型和统计分析方法，基于中国家庭追踪调查(CFPS)、中国综合社会调查(CGSS)、中国家庭收入调查(CHIP)等大型社会调查数据，深入贫困区县对教育扶贫问题进行实证分析，重点考察教育对城乡居民职业与收入代际流动的影响，廓清不同出生世代的代际流动特点，并基于微观数据探讨教育对阻断贫困代际传递、促进代际流动的作用机制。本书适应精准扶贫、精准脱贫的需要，聚焦我国教育扶贫政策的实践路径和经验启示，为健全和完善教育扶贫政策体系提供有益的实证依据和决策参考。

陈纯槿，北京师范大学与美国范德堡大学联合培养博士，现任华东师范大学教育学部晨晖学者，主要研究领域为教育经济、教育政策，主持全国教育科学规划国家青年课题，在《教育研究》、《管理世界》等期刊发表学术论文30余篇，多篇文章被《新华文摘》全文转载。

序言
第一编 导论
第一章 教育扶贫政策研究背景
一、新世纪以来中国教育扶贫政策的实践路径
二、问题的提出
三、研究意义
四、全书结构
第二章 衡量贫困与代际流动的方法
一、贫困的概念界定与衡量标准
二、教育代际流动性的测量方法
三、职业代际流动性的测量方法
四、代际收入流动性的测量方法
五、技术路线图
第二编 教育精准扶贫政策的实证研究
第三章 教育能否阻断贫困代际传递
一、贫困家庭收支状况及教育投入情况
二、实证结果与分析
三、改善我国教育扶贫政策的若干建议
第四章 教育代际流动研究进展及政策启示
一、国际比较视角下的教育代际流动
二、国内教育代际流动的研究述评
三、我国教育代际流动总体状况
四、我国城乡居民教育代际流动的变化趋势
五、教育代际流动研究的政策启示
第五章 家庭背景是否扩大教育结果不平等?
一、教育代际流动的理论分析
二、研究假设
三、数据来源和计量模型
四、实证结果与分析
五、本章小结
第三编 教育精准扶贫与职业代际流动
第六章 国际比较视角下的职业代际流动
一、国外职业代际流动的研究述评
二、国内职业代际流动的研究述评
第七章 我国职业代际流动状况及其变化趋势
一、我国城乡居民职业代际流动状况
二、我国不同出生世代职业代际流动状况
三、我国不同历史时期职业代际流动状况
四、我国职业代际流动的变化趋势
五、本章小结
第八章 教育是否促进了职业代际流动?
一、职业代际流动的理论分析
二、研究假设
三、数据来源和计量模型
四、实证结果与分析
五、本章小结
第四编 教育精准扶贫与代际收人流动
第九章 代际收入流动的文献综述
一、国外代际收入流动的研究述评
二、国内代际收入流动的研究述评
第十章 我国代际收入流动状况及变化趋势
一、我国城乡居民代际收入流动状况
二、我国各出生世代代际收人流动状况
三、我国不同历史时期代际收入流动状况
四、我国城乡居民代际收入流动的变化趋势
五、本章小结
第十一章 教育对代际收入流动的影响
一、我国城乡居民代际收入流动的影响因素
二、教育对跃迁高收人群体的作用机制
三、代际收人流动性的分位数回归分析
四、本章小结
第十二章 教育扶贫是精准扶贫的治本之策
一、教育对我国城镇居民代际流动的作用机制
二、教育对我国农村居民代际流动的作用机制
三、教育对我国城乡居民代际流动的影响
四、研究主要发现
五、改善我国教育精准扶贫的政策建议
参考文献
附录