我在三所学校的办学之旅

《我在三所学校的办学之旅》讲述了作者杨惠萍如何从一位中学教研员走上校长岗位，在校长岗位上辛勤耕耘十六年的经历。作者曾在三所学校任校长，一所是改制后的实验学校，一所是有着五十多年历史的老校，一所是白手起家的新校。书中介绍了作者在每一所学校办学的思考与实践，如何确定办学理念，如何规划学校发展方向，如何带领全校师生落实学校发展规划。通过不断的摸索与努力，走出一条文化治校的办学道路，在她的领导下，三所学校均取得了良好的办学效应。

杨惠萍，中学不错教师，先后任高中教师、教研员、校长等职务，从教二十七年，任校长十六年。主编北海市地方教材《北海地理》和校园文化读本《绿润新蕾》，先后主持五个省级科研课题，在省级刊物上发表十多篇论文。

序
前言
第一辑 北海市实验学校：边学边干的探索之旅
一、初步探索
从中学教研员到小学校长
给一年级学生上课的狼狈经历
新官上任“两把火”
及时雨一样地赴北京学习
抓住学校发展的新契机
二、变革探索
充实中层管理队伍
全面修整基础设施
行为规范“十二会”
携手家长共育人
抽签决定的课堂教学比赛
年末考评的小纸条
难忘的大明山之行
写给每一位老师的新年祝福
独具匠心的校园活动
充分扬长的评价改革
开发校本课程
第一次探究性学习
“小班化教育”成为学校品牌
三、迎接新挑战
取消小班化教育实验班
提出“阳光绿色”办学理念
着力开辟新校区
踌躇满志中的突然调任
四、北海市实验学校探索之旅的回顾与反思
校长要抓方向
校长要会选人和用人
校长要善于调动教师的工作积极性
校长要关心体贴老师
校长要注意修身
校长要正确对待自己的权利
校长要有大局观
第二辑 北海三中：且思且行的治理之旅
一、艰难的开始
新校长仓促办大校庆
高度紧张的中、高考考点工作
领教北海三中“非同寻常”的学生
二、步人正轨
一学期后新校长的“三把火”
加强新生入学教育
制定北海三中第一个三年发展规划
调整中层干部队伍
任何改革要以教职工利益为出发点
校长三迁办公室
成为北海市第一家电子白板全覆盖的学校
想方设法调动教师积极性
三、启动变革
走出自己的小天地
构建“五五三”有效课堂教学模式
狠抓德育工作
毕业典礼成为品牌
四、实践创新
制定北海三中第二个三年发展规划
构建“阳光？绿色”理念体系
彰显“阳光？绿色”校园文化
探索多元化绿色课程
五、北海三中治理之路的回顾与思考
明晰了文化治校的建设过程
坚定了德育为先的办学思路
校长要有应急的能力
校长要营造风清气正的氛围
校长要做老师的领路人
第三辑 北海市外国语实验学校：有苦有乐的创校之旅
一、踏上新征程
接到新的任务
开启校长生涯的第三段旅程
二、艰难的筹备历程
光杆司令跑审批
走访有名外国语学校取经
大江南北招聘老师
我是工头眼里最难缠的校长
三、谋划学校顶层设计之一
确定“仁爱？精进”的办学理念
确定“五四”分段教学实验项目
出台办学方案
四、准备开学
录制招生宣传片
借地招生
踩农田、翻墙头去验收
第一次新教师培训
五、新学校新气象
隆重的新校启用仪式
养成教育周
命名仁爱路
师徒结对力促青年教师成长
活动中心里的午间测试
出访美国奇科市沼泽中学
“快乐星期三”自选素质课程
校园四大节日
家长志愿者
六、北海市外国语实验学校创校之旅的回顾与反思
校长要有教育情怀
校长要做好顶层设计和每一个第一次
要充分发扬团队精神
要正确看待校长的职位
实现教育信息化是下一步努力的方向
后记