语文课堂变革的创意策略--聚文网

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内容简介

《语文课堂变革的创意策略(周一贯谈好课的应有样态)/大夏书系》是全国有名特级教师、语文教育研究专家周一贯着眼于语文课堂改革与创新的研究，从课程建设、生本课堂、翻转课堂、有效教学、“互联网+”、课堂统整、核心素养、汉语文等八个方面，系统总结了自身近十年对语文教育的观察和思考，揭示了语文课堂变革的有效路径和创意策略，描绘了好课的应有样态，为一线语文老师构建魅力语文课堂提供了可复制的范例和样本。

作者简介

周一贯，1936年出生，浙江绍兴人。特级教师，中学高级教师，全国尝试教学理论研究会副会长，在多所学校任顾问。退休前曾任浙江省小学语文教学研究会副理事长，浙江省九年义务教育教材小学语文编委会副主编、浙江省教育学院《教学月刊》兼职编辑等。从事小学语文教学和研究近67年，在重量、省级报刊发表教育论文1400余篇，正式出版著作170余本。著作、论文等研究成果获国家奖10余次。多家报纸杂志对其进行人物专访、长篇报道，其事迹先后编入《中国当代教育名人辞典》《中国语文名师辞典》等。

前言把握语文好课创意的世纪脉动
第一辑教师要有课程建设的勇气
语文课改：在整合中实现课程的超越
课程：改革“教”的“供给侧”
“微课程”：教育人性化的时代之舞
语文戏曲课程开发的成功样本
第二辑让儿童站在课堂正中央
生本：语文教育的原点思维
在课堂里“寻找”儿童
“教什么”“怎么教”与“为谁教”
新“课标”的主导价值追求
第三辑由“唯教”向“导学”翻转
翻转课堂：重建学生学习的自信心和自动力
学与导，寻求语文课堂形态的深度变革
翻转课堂：越界与回归带来的教学挑战
语文课，请多让学生享用“自助餐”
第四辑低碳课堂让教学更有效
“渐近自然”与低碳课堂
小语教学必须摆脱“高耗低效”的梦魇
语文教学呼唤低碳课堂
课堂：警惕“流行”的软暴力
第五辑 “互联网+”时代的教学变革
“互联网+”思维镜像中的语文教学变革
阅读课堂新常态：“1+X”
儿童习作在网络“自写作”时代的履新
重构以“读写一体”为本位的语文教学体系
第六辑在统整中实现课堂超越
整合：语文在体制内外的碰撞与交集
语文课堂的“超文本”结构
语文教学：坚守本色与适度“混搭”
综合性学习：跳出语文学语文
第七辑核心素养：给学生带得走的能力
语文深度课改的靶向须瞄准“核心素养”
语文课堂改革的五大发展新走向
关注课型，感知“改课”的风向标
“后作文时代”：在自由表达中提升核心素养
第八辑民族传统文化：“汉语文”教育之魂
“课标”语境中的语文传统教学经验审视
由国民的“文字功底”反省识字教学问题
用“中国功夫”教学中国语文
古诗文诵读与语文教学传统经验的承传发展

语文课堂变革的创意策略

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