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民办高职

民办高职"二元思维"视阈的治校研究

  • 字数: 470000.0
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 南京大学出版社
  • 作者: 周肖兴,张宝灵 著
  • 出版日期: 2018-02-01
  • 商品条码: 9787305198502
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 421
  • 出版年份: 2018
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精选
内容简介
本书提出民办高职办学的“二元思维”概念。它是民办教育的理论创新,是对民办高职院校办学发展的元思考的概括,包括办学视阈、办学理念、办学定位、依法治校、领导体制、规范管理、师资队伍建设、专业建设、教育教学改革,人才培养方案以及学生职业素养教育等多个方面的内容,是民办高职院校的办学实际与民办教育政策相结合的产物,是理论联系实际的结晶,是民办高职院校办学从已知达到未知的桥梁。
目录
引言
第一章民办高职的"二元思维"
第一节民办高职"二元思维"概念
一、民办高职"二元思维"的界定
二、民办高职"二元思维"的办学理念
三、民办高职"二元思维"的办学品质
四、民办高职"二元思维"的办学目标
五、民办高职"二元思维"的功能
第二节民办高职"二元思维"的渊源分析
一、与职业教育发展的渊源
二、与民办教育政滎的渊源
三、与民办高职自身发展的渊源
四、与外域职业教育模式渊源
第三节民办高职"二元思维"的办学取向分析
一、民办高职"二元思维"的价值观
二、民办高职"二元思维"的公益观
三、民办高职"二元思维"的利益观
第二章"二元思维"的办学视阈
第一节"二元思维"视阈维度
一、视阈一:重视顶层设计
二、视阈二:重视全面谋划大局
三、视阈三:重视把握要点
……
后记

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