3岁对了.孩子一生就对了/读美文库2017

★教育孩子，赶早不赶晚。3岁是孩子步入学习生涯的关键期，也是孩子身上各种习惯的成型期。孩子在这个阶段接受什么样的教育，决定其将来成为什么样的人。培养优秀的孩子千万不能错过这一关键时期！★教爸爸妈妈读懂0—3岁宝宝的行为和心理，进行温暖有爱的亲子互动，让精力旺盛的小大人，看得更宽、学得更广。★“3岁看大”，3岁是孩子发育成长中的关键期—— 3岁时大脑即已发育为成人的80%。 3岁是孩子计数能力发展的关键期。 3岁是孩子口头语言学习的第一个关键期。 3岁是培养孩子独立生活能力的关键期。 3岁是教育孩子遵守行为规范的关键期。 3岁是孩子感知觉、思维等多方面能力形成的关键期。 孩子成年后的性格在3岁时基本定型。

陈荣赋著的《3岁对了孩子一生就对了》针对0～3岁这一特定年龄孩子的生长发育特征，从心理、情绪、交际、说话、学习、绘画、音乐、智能、体能等各方面，深入探讨了3岁之前孩子的内心和个性世界，对孩子的早期教育了进行细致的梳理和总结，为父母提供了有效的育儿参考方案和指南。
把握0～3岁关键期，引导孩子走好漫长人生的关键第一步。3岁对了，孩子的一生就对了！

Part 1 3岁看大，3岁关键期决定孩子一生
3岁是孩子生命的第一个里程碑
3岁孩子的生长发育标准
3岁孩子的智力发育特征
“3岁看大”的科学依据
3岁是孩子智能开发的关键期
3岁是孩子学习的关键期
3岁是孩子语言训练的关键期
3岁是孩子性格形成的关键期
3岁孩子的本事比过去大得多
3岁关键期教育决定孩子的一生
Part 2 3岁，孩子脸“一日十八变”――如何引导孩子调节情绪
3岁的孩子脸多变，
孩子又哭又闹怎么办
为什么孩子会越哄越哭
孩子咬人正常吗
教孩子认识外显的情绪
教孩子认识内隐的情绪
教孩子识别各种表情脸谱
孩子生气了，父母怎么办
3招平息孩子的怒气
对症“治疗”孩子小脾气
孩子有情绪也需要宣泄
孩子自控力，父母教优选
Part 3 3岁，孩子喜欢对着干――如何引导孩子判断是非
3岁是孩子的第一“反抗期”
孩子“反抗”为哪般
帮助孩子认识自己
引导孩子学会评价自己
孩子有玩具，为何还要抢别人的
孩子爱听好话怎么办
Part 4 3岁，孩子想自己来――如何启发养成孩子独立意识
Part 5 3岁，孩子渴望与人对话――如何培养孩子的表达能力
Part 6 3岁，孩子期望有个好玩伴――如何鼓励孩子交往发展朋友
Part 7 3岁，孩子爱用脑“看”世界――如何开发孩子的大脑智能
Part 8 3岁，孩子爱涂鸦爱听歌――如何发掘孩子的艺术细胞
Part 9 3岁，小顽童活泼好动爱捣蛋――如何训练孩子体能和行动力
Part 10 3岁，“小大人”初长成――如何奠定孩子个性的纯正根基
后记 3岁，慢养给孩子一个好未来

    3岁孩子的智力发育特征3岁的孩子是长身体长智力的关键时期，不仅在身体发育上出现了一些明显的变化，而且在智力发育上也表现出了明显的特征。具体来说，有如下几点：1.身体运动与控制：能双腿蹦，蹦时可以离开地面。2.探索与操作：孩子能够用积木搭出门的形状。 3.语言：孩子喜欢问问题，例如：问“这是什么？”“那是什么？”4.社会适应：孩子会自己刷牙了。 此时的孩子能绕开行进中的障碍物跑到你的跟前；当你站在孩子对面不少于1.8米远的地方时，他能把皮球比较准确地扔给你了。孩子能正确地区分大小不同的东西；认识身体的各个部位，能区分性别；会用积木独立完成搭多层高塔，能用绳子将各式各样、大小各异的珠子串起来；还能独立地用勺子搅动杯中的液体。这时的孩子能使用“我”“我的”代替自己的名字，能够将自己的姓和名分开说；还能对一些日常动作进行命名；带孩子去一趟公园或超市，回来后孩子就能用自己的语言讲述这次简单的经历。孩子能模仿大人随着音乐拍手、踏步、前进，也可以伴着音乐自由跳舞或做出有节律的动作;能和妈妈一起有韵律地说出他会的儿歌或歌谣;参加需要与其他孩子一起等待轮流进行的游戏时，能遵守轮流排队的规则;会主动向熟悉的人问声好。3岁的孩子有丰富的想象力，但事实和虚构尚不能分清，孩子的好奇心这个阶段也会爆发，父母耐心解答孩子的十万个为什么，他们的认知能力就会飞速发展。“3岁看大”的科学依据 科学研究表明，3岁前是一个人大脑发育的关键时期。一个人出生时大脑重量只有370克，到第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；到第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%；而到了3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就开始变慢了。1980年，英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项试验观察，以考察3岁幼儿期在一个人的一生中究竟起到多大作用。他们以当地1000名3岁幼儿为研究对象，经过一番调查分析后，将他们分为5种类型：充满自信型、良好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。当到2003年这些3岁孩子都长成了26岁的成人时，卡斯比教授再次对他们进行了调查。他与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了走访。调查结果显示，这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格。卡斯比教授对自己的试验结果进行了总结，于2005年对外界发表了报告演说，报告在国际育儿学术界引起了强烈反响和轰动，为“3岁看大”的说法提供了强有力的科学证据。孩子性格形成和智能开发、能力培养的关键期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每一个动作都可能会深深地烙在他们的心灵深处。由此可见，父母抓住3岁这一关键期对孩子进行细致耐心的培养和教育，才能赢得孩子未来的成功和胜利。