德国应用科学大学研究

《德国应用科学大学研究》对德国应用科学技术大学的产生与发展、学制与衔接、法律与治理、专业与课程、教学与研发、学生与师资、招生与就业、校企与教产、学分与学位、投入与经费、质量与评价共11个领域23个方面进行了全面系统的介绍与分析，并在此基础上，对我国地方本科高校转型应用技术大学工作在产生与发展、学制与衔接、法律与治理、专业与课程、教学与研发、学生与教师、招生与就业、校企与教产、学分与学位、投入与经费、质量与评价等领域提出了启示和借鉴。
《德国应用科学大学研究》可供高等教育主管部门、地方本科高校和高等职业院校广大教师、应用本科教育教学研究人员参考，也可作为有关研究领域的研究生、本科生的辅助教材。

丛书序
前言
第一章 产生与发展
第一节 产生的背景
一、经济社会发展的需要
二、高等教育发展的需要
第二节 发展的历程
一、起步探索阶段
二、快速发展阶段
三、功能拓展阶段
第二章 学制与衔接
第一节 学制的制定
一、初等教育
二、中等教育
三、高等教育
四、继续教育
第二节 教育的衔接
一、博洛尼亚进程前的教育体系
二、博洛尼亚进程后的教育体系
第三章 法律与治理
第一节 法律架构
一、学校地位的法律约定
二、师资地位的法律约定
三、学生地位的法律约定
四、校企合作的法律约定
五、经费投入的法律约定
第二节 治理机制
一、宏观治理
二、学校治理
第四章 专业与课程
第一节 专业设置
一、德国高校专业设置情况
二、德国应用科学大学专业设置
三、德国高校专业认证体系
第二节 课程开发
一、培养目标的确定
二、课程体系的构建
三、课程考核及评定
四、课程的主要特点
第五章 教学与研发
第一节 教学
一、教学目标
二、教学内容
三、教学组织
四、教学方法
五、专业实习
六、毕业设计
第二节 研发
一、依托企业需求发展
二、设立技术转让中心
三、重视应用技术研发
四、服务德企跨境发展
第六章 学生与师资
第一节 学生
一、学生来源
二、入学要求
三、学生权利
第二节 教师
一、教师的准入
二、教师的聘用
三、教师的职权
四、教师的构成
五、教师的培养
六、教师的培训
七、师资的考评
第七章 招生与就业
第一节 招生
一、招生数量
二、录取标准
三、招生政策
四、招生程序
第二节 就业
一、职业指导
二、就业服务
三、就业情况
四、就业保障
第八章 校企与教产
第一节 校企合作
一、学校
二、企业
第二节 教产融合
一、教育部门
二、行业协会
第九章 学分与学位
第一节 学分
一、学分的分配
二、学分的获得
三、学分的等级
第二节 学位
一、学士学位的授予
二、硕士学位的授予
三、博士学位的授予
第十章 投入与经费
第一节 高校的经费收入
一、政府拨款
二、第三渠道经费
第二节 高校的经费支出
一、高校的支出情况
二、高校的支出分配
第三节 学费和资助
一、高校学费制度的演变
二、大学资助政策
第十一章 质量与评价
第一节 质量保障
一、法律保障
二、监督体系
三、核心举措
第二节 评价方式
一、外部评价
二、内部评价
第十二章 启示与借鉴
第一节 产生与发展的启示与借鉴
一、产生与发展的启示
二、产生与发展的借鉴
第二节 学制与衔接的启示与借鉴
一、学制与衔接的启示
二、学制与衔接的借鉴
第三节 法律与治理的启示与借鉴
一、法律与治理的启示
二、法律与治理的借鉴
第四节 专业与课程的启示与借鉴
一、专业与课程的启示
二、专业与课程的借鉴
第五节 教学与研发的启示与借鉴
一、教学与研发的启示
二、教学与研发的借鉴
第六节 学生与师资的启示与借鉴
一、学生与师资的启示
二、学生与师资的借鉴
第七节 招生与就业的启示与借鉴
一、招生与就业的启示
二、招生与就业的借鉴
第八节 校企与教产的启示与借鉴
一、校企与教产的启示
二、校企与教产的借鉴
第九节 学分与学位的启示与借鉴
一、学分与学位的启示
二、学分与学位的借鉴
第十节 投入与经费的启示与借鉴
一、投入与经费的启示
二、投入与经费的借鉴
第十一节 质量与评价的启示与借鉴
一、质量与评价的启示
二、质量与评价的借鉴
附录一 德国应用科学大学名单
附录二 德国高等教育专业目录