高等教育质量保障的新障碍及破解路径--聚文网

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内容简介

本书分析了我国高等教育质量保障的新障碍并对传统质量观进行了反思与批判。作者认为，再生性质量观质量成本和质量效益不匹配，在质量标准价值哲学视角下高等教育质量标准具有保证性和相对性、一元性和多元性、阶段性和发展性、外在规范性和内在引导性的基本特征。作者采用NSSE这种全新的本科教育质量评估的技术和方法对中国的高等教育质量问题作了分析和评估。

作者简介

安心，1962年生，甘肃兰州人。西北师范大学教育学院高教所研究员、所长。1993年毕业于西北师范大学教科所教育研究方法专业，获教育学硕士学位；1997年毕业于华东师范大学教科所高等教育学专业，获教育学博士学位。曾任西北师范大学科技处副处长，高教所副所长、所长。先后多次赴日本、美国、加拿大访学。近年来曾多次主持承担国家社科基金项目、全国教育科学规划课题、甘肃省哲学社会科学规划课题、甘肃省教育科学规划项目重点课题、甘肃省高校人文社科重点课题等多项课题。获甘肃省“五个一”工程奖、甘肃省高校社科一等奖、全国教育学会很好教育科研成果奖、甘肃省社会科学很好成果奖等奖项。在《光明日报》(教育周刊)、《高等教育研究》等刊物发表论文70余篇。连续主编出版《甘肃高教发展状况蓝皮书》5部，主编出版著作3部。

前言
绪论
第一节研究缘起
第二节研究综述
第三节结论与对策
第一编理念
第一章质量观的解构：反思与批判
第一节新世纪质量观的梳理
第二节学术资本主义对高等教育质量的影响
第三节质量观的价值圆融
第四节质量文化的再识读
小结
第二章质量观的重构：再生性质量观
第一节再生性质量观概述
第二节内涵分析
第三节特点透析
第四节实践意义
小结
第二编特征和测量
第三章质量标准的基本特征
第一节绝对性和相对性
第二节一元性和多元性
第三节阶段性和发展性
第四节规范性和引导性
小结
第四章质量测量与评价：基于NSSE的研究方法
第一节 NSSE的发展及评估原理
第二节 NSSE的本土化发展及问题
小结
第五章服务质量测量：基于SERVQUAL的技术和方法
第一节高等教育服务质量的理论基础
第二节高等教育服务质量评价的基本方法
第三节 SERVQUAL模型30年：实践与反思
小结
第三编规约和问贡
第六章制度的有效供给
第一节有效的制度释放：质量保障新的增长点
第二节大学制度伦理视角的分析
小结
第七章大学产权规约和章程自律
第一节产权与产权规约
第二节产权的路径设计
第三节大学章程自律
小结
第八章公共问责
第一节公共问责国际新发展
第二节公众监督
第三节网络问责
第四节质量“一票否决制”
小结
第九章法律问责和经济考量
第一节 “硬”约束：法律问责
第二节新借鉴：教育判例法
第三节再考量：质量成本
小结
参考文献
后记

高等教育质量保障的新障碍及破解路径

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