语文教科书内容设计导论--聚文网

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内容简介

语文教科书内容选择与呈现方式是语文教科书研究中的两个关键性问题。当前对这两个问题的研究存在着“内容选择”的研究力度不够、分领域教材研究相对薄弱、语文教科书的内容要素缺乏整体研究、语文教科书的结构体例缺少深入分析以及对教科书话语缺少关注等。本研究针对上述问题，综合运用文献法、文本分析法、比较研究法以及个案分析法，围绕语文教科书的内容选择与呈现方式，探索改进语文教科书建设的可能途径，探寻教给学生什么样的语文？怎样教给学生语文？及其在教科书中的呈现。论著对百年来语文教科书内容进行描述和归纳，分析影响教科书内容的主要因素，探讨语文教科书编制内容演进与语文自身现代化之间的基本规律，以展示存在的合理与疏漏。在分领域教科书内容研究中，分析语文教科书阅读内容的对象性知识与主体性知识，探讨写作内容三种范式的知识整合。围绕语文教科书呈现方式优化，探讨了结构体例、选文、知识、活动、教科书话语、插图的呈现方式，对理想的语文教科书以勾画和阐释，并分析了语文教科书内容选择与呈现方式对语文教学实践改革的启示。

作者简介

李金云，博士，西北师范大学语文教育研究所所长，美国SIUE大学访问学者，兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事，甘肃省中语会学术委员会副主任委员，甘肃省中小学教材审定专家委员会委员。合作主编《中学语文教科书设计与使用》《初中语文有效教学》等。在《课程·教材·教法》《教育研究与实验》《语文建设》等核心刊物发表论文数十篇。主持教育部人文社科项目、甘肃高校基本科研经费项目等。研究成果分获甘肃省教学成果奖、甘肃省社科成果奖、甘肃省高等学校社科成果奖。获教育硕士全国很好指导教师等称号。

导论
第一章语文教科书内容的历时性选择与特点
一 20世纪前期的主旋律——“文白之争”下的语文教科书
二 20世纪后期的交响曲——“文道之争”下的语文教科书
第二章语文教科书内容百年演进的历史启示
一体现不同时期的文化选择与价值取向
二展示“人与语言”关系的不同哲学认知
三教科书内容演进与语文自身的现代化互生共长
四教科书内容发展与语文教育的科学化紧密关联
五教科书内容的选择与不同教科书理念休戚相关
第三章语文教科书内容确定的基本原则
一科学性、目的性与发展性原则
二确定性与不确定性相统一原则
第四章语文教科书内容的框架要素与结构体例
一语文教科书内容的基本框架
二语文教科书内容的结构要素
三语文教科书内容的结构体例
第五章语文教科书内容的呈现方式
一知识的呈现
二选文的呈现
三活动的呈现
四话语的呈现
五插图的呈现
第六章回归文体特征的语文教科书阅读内容建构
一教科书设计中文体认识偏误批判
二文学阅读内容探索
三文章阅读内容探索
四文言文阅读内容探索
五阅读内容呈现方式
第七章语文教科书写作知识整合及其呈现方式
一从写作教学的主要问题看写作内容选择
二写作知识与教学的三种范式述评
三基于三种范式的写作知识整合
四写作知识呈现方式
参考文献

语文教科书内容设计导论

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