小学数学导学案例思考与评析

本书是小学数学教师数学教学的参考用书。该书包括两大部分：教学观点论述、教学案例思考。教学案例思考包括了34个典型教学案例，每个案例包括课前思考、实录与评析，有的还包括反思。该书所有文章均是陈庆宪老师及其团队多年来的教学探究和实践的成果，书中选取文章的原型均在《小学数学教与学》等专业刊物上发表过，又经陈老师的精心选编和精加工而成本书。该书体现的是“以学定教”的教育理念，对小学数学教师具有重要的指导和借鉴作用。

陈庆宪，浙江省临海市教育局教研室数学教研员，浙江省特级教师，浙江省第七、八届小学数学教学研究会学术委员会副主任，浙江省中、小学教材学科审查委员会委员，人民教育出版社小学数学培训团专家，浙江省小学数学名师工作站导师，浙江省台州市小学数学教学研究会理事长。曾获浙江省首届教育教学成果二等奖，浙江省很好教研员。主编或参编了10多种教学用书，在多家教学期刊上发表教学论文和教学案例分析110多篇。

永葆青春的教育人生/斯苗儿
前言/陈庆宪
一、教学观点论述
1.基于自主学习下教材的利用与开发
2.把握教与学的关系努力提高课堂效率
——例谈小学数学“教”与“学”的行动缺失与改进
二、教学案例思考与评析
1.让学生在听故事中思考
——“用混合运算解决问题”练习课教学实录与评析
2.“算”中梳理“用”中提升
——“表内除法(二)”单元整理复习课教学实录与评析
3.排除视觉干扰增强对比感知
——“克和千克”前后两次教学实录与评析
4.遵循规律的简约凸显思维的本真
——“用连乘解决问题”两次教学后的思考
5.关注本质联系促进自主感悟
——“小数初步认识”教学实录与评析
6.整合学习素材强化问题引领
——“面积和面积单位”教学实录与评析
7.让学生经历更有价值的数学思维活动
——“长方形面积计算”三种教学片段引发的思考
8.用好起点引发自学创设素材加深理解
——“线段、直线、射线和角”教学实录与评析
9.研读文本尝试画图质疑辨析发挥想象
——对“平行与垂直”两种教法思维价值的思考
10.带着初步感知自学抓住整合问题思辨
——“商的变化规律”教学实录与评析
11.发挥题组功能自主掌握技能
——“除数接近整十数的笔算除法”教学实录与评析
12.针对学情整合素材把握动态练中梳理
——“小数的意义和性质”单元复习课教学实录与评析
13.基于自学与操作重在技能与想象
——“三角形的特性”(第一教时)教学实录与思考
14.创设简约素材拓展思维想象
——“三角形的三边关系”两次教学后的思考
15.适当拓展练习感受数学魅力
——“三角形内角和”练习课教学实录与评析
16.强化画图感知凸显运动本质
——“图形的运动(平移)”教学实录与评析
17.创设探究题组自主解读算理
——“一个数除以小数”教学实录与评析
18.抓住联系整合素材发挥自主练中提升
——“小数除法”单元综合练习课教学实录与评析
19.抓起点引发自主学习拓内涵增强含义理解
——“用字母表示数”教学实录与思考
20.回归认知本真关注自主经历
——“平行四边形的面积计算”教学实录与评析
21.再谈“怎么想不到”到“怎么能想到”
——对“三角形面积计算”教学的二次思考
22.注重自主解读培养分析能力
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