中国近代大学外语专业人才培养研究--聚文网

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内容简介

人才培养是高等教育的重要职能，它反映了大学的办学理念和管理特色。中国近代大学外语专业人才培养始于19世纪末20世纪初西方高等教育模式的引入，并逐渐形成专业教育和通识教育的两大特性。外语专业在人才培养过程中受到近代中国政冶、经济和文化教育等因素的影响和制约，在人才培养理念、课程设置、师资队伍和校园文化等方面形成自身特点，培育出大批很好外语专业人才，为近现代中国众多领域的发展做出了重要贡献。肖玮萍著的《中国近代大学外语专业人才培养研究--通识教育的视角》从通识教育的视角，系统考察和分析中国近代大学外语专业人才培养理念、模式和保障制度的变迁，总结外语专业人才培养的特点与规律，为当今外语专业人才培养模式的改革与发展提供有益借鉴。

作者简介

肖玮萍，1976年6月生，江西省吉安县人。1998年江西师范大学外语系本科毕业，2000年、2009年分别考入厦门大学教育研究院攻读硕士和博士学位，教育学博士。现工作于江西师范大学教育学院。主要研究领域是高等教育历史与理论、招生考试等。在《江西社会科学》、《江苏高教》、《黑龙江高教研究》等期刊发表学术论文20余篇。参与完成国家社科基金项目2项，主持完成省级课题3项。

第一章绪论
第二章中国近代大学外语专业人才培养理念的嬗变
第一节晚清洋务学堂的“中体西用”人才观
第二节清末大学通才教育思想的萌芽
第三节民国时期大学通识教育理念的发展
第三章中国近代大学外语专业人才培养模式分析
第一节清末分科大学的外语专业人才培养模式
第二节民初文理综合性大学的外语专业人才培养模式
第三节三十年代大学学院制的外语专业人才培养模式
第四章中国近代大学外语专业人才培养的制度保障
第一节大学教学管理制度的变革与作用
第二节大学师资管理制度的演进与影响
第五章个案分析：清华大学外文系的人才培养实践
第一节梅贻琦与吴宓的通识教育理念
第二节清华大学外文系的博雅教育模式
第六章中国近代大学外语专业人才培养的成效分析
第一节外语专业人才的领域分布
第二节外语专业人才的群体特点
第三节外语专业人才辈出的原因
第七章中国近代大学外语专业人才培养的理论反思
第一节近代大学外语专业人才培养的影响因素
第二节近代大学外语专业人才培养的特点分析
第三节对当今大学外语专业人才培养的启示
参考文献
后记

中国近代大学外语专业人才培养研究

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