大学生村官成长成才机制研究

马抗美等著的《大学生村官成长成才机制研究》针对全国范围内10个省（市）的85名大学生村官开展了关键行为事件访谈，对10个省份的200多名村民和100多名管理者开展了团体焦点访谈，对全国范围内31个省区市的4252名大学生村官、155所高校进行了问卷调查，获得了大量的数据和资料，全景式地展现了大学生村官、村民、管理者、高校多个主体视野下大学生村官成长成才的现状。研究发现，大学生村官普遍对政策和领导支持心存感激，工作中积极进取、亲和坚韧，适应和组织能力、强，但对自身发展前景担忧，创新精神、工作信心和胆量、创新创业能力有待培养和提高。大学生村官普遍认为所在村落的自然环境、工作环境、生活环境都比预期得要好，但农村文化娱乐活动的单一与自身的期待反差优选，社会舆论的压力成为大学生村官任职期间遇到的优选困难。大学生村官、村民和管理者普遍对大学生村官政策的实施效果给予高度评价，村民对大学生村官具有更多的角色期待，管理者对大学生村官具有更多的素质能力期待，大学生村官具有较高的自我发展期待和政策期待。
基于理论研究和实证分析，大学生村官政策体系逐步完善，管理模式日趋健全，“多方协作、上下联动”的领导体制和运行机制创新了引导高校毕业生到基层服务的工作机制。其显著的效果不仅体现在经济效益上，还体现在社会效益上。实践证明，大学生村官的成长成才，不仅为党政干部队伍建设提供了优质人才储备，推动了基层干部队伍的素质提高和结构优化，而且还为成为社会主义新农村建设培养了重要的力量，在一定程度上缓解了我国农村人才匮乏的现状，赢得了农村基层干部和农民的广泛赞誉，产生了积极的社会影响。但也存在一些不足，主要体现在，政策设计与实施效果之间，大学生村官素质能力与岗位需求之间，大学生村官成才动机与作用发挥之间，家庭、村落、政府支持与社会整体舆论环境之间，大学生村官工作的战略地位与运行模式之间都还存在着一定的差距。
本研究提出了以素质提升、环境优化、动态衔接、多元发展、监督指导五大机制为框架的对策建议。主要包括：突破瓶颈，明确大学生村官的身份定位；统筹协调，体现地区差异和分类指导；优势互补，推动相关项目衔接并轨；正面理性，全面优化舆论环境；夯实基础，建立高校大学生村官（包括其他农村人才）预培养机制；动员各方，形成中央主导、多方参与、多方共赢的局面；推进立法，完善大学生村官工作的法制保障。

导论
一、研究背景
二、概念界定
三、研究综述
四、研究方法
第一章 大学生村官政策的战略解读
第一节 大学生村官政策的实施背景
第二节 大学生村官政策的演进历程
第三节 大学生村官政策的战略意义
第二章 人才成长理论与大学生村官成长成才
第一节 人才素质理论与大学生村官成长成才
第二节 人才环境理论与大学生村官成长成才
第三节 人才成长过程理论与大学生村官成长成才
第四节 人才规律理论与大学生村官成长成才
第三章 多学科视域下的大学生村官成长成才
第一节 乡村治理理论
第二节 人力资源开发与管理理论
第三节 社会支持理论
第四节 多维生态位理论
第四章 大学生村官政策的文本分析
第一节 政策文本分析理论概述
第二节 中央出台的大学生村官政策的文本分析
第三节 地方出台的大学生村官政策的文本分析
第五章 大学生基层就业项目的比较研究
第一节 大学生村官计划与“大学生志愿服务西部计划”
第二节 大学生村官计划与“三支一扶”计划
第三节 大学生村官计划与选调生项目
第四节 大学生村官与传统村官
第五节 国外促进大学生基层就业的相关政策
第六章 大学生村官成长成才机制运行现状的评估路径
第一节 调研设计
第二节 调研实施
第三节 调研数据与资料的解秽一
第七章 大学生村官成长成才的内在素质：基于大学生村官的问卷调查
第一节 大学生村官内在素质的自我认知与评价
第二节 大学生村官胜任力模型的构建
第三节 大学生村官成长成才内在素质的综合分析
第八章 大学生村官成长成才的外部环境：基于大学生村官的问卷调查
第一节 大学生村官对外部环境的感知和评价
第二节 外部环境对大学生村官成长成才的影响
第三节 大学生村官成长成才外部环境的综合分析
第九章 村民和管理者视野下大学生村官的成长成才
第一节 基于村民访谈调查的分析
第二节 基于管理者访谈调查的分析
第三节 大学生村官、村民、管理者三重视角的比较分析
第十章 高校视野下大学生村官的成长成才
第一节 调研基本情况
第二节 调研主要内容
第三节 调研主要结论
第十一章 大学生村官成长成才机制的运行现状
第一节 大学生村官成长成才机制运行概况
第二节 大学生村官成长成才机制运行的成效和经验
第三节 大学生村官成长成才机制运行的主要问题及原因
第十二章 大学生村官成长成才机制优化的路径选择
第一节 习近平人才思想及其对大学生村官成长成才机制优化的指导意义
第二节 大学生村官成长成才机制的构成要素
第三节 大学生村官成长成才机制优化的目标和原则
第四节 大学生村官成长成才的五大机制
第十三章 大学生村官成长成才机制的系统优化（一）
第一节 环境优化机制
第二节 素质提升机制
第十四章 大学生村官成长成才机制的系统优化（二）
第一节 动态衔接机制
第二节 多元发展机制
第三节 监督指导机制
附录
一、全国大学生村官成长成才现状的调查问卷
二、高校培养和选拔大学生村官工作现状的调查问卷
三、大学生村官关键行为事件访谈提纲
四、村民和管理者团体焦点事件访谈提纲
参考文献
后记