全球化时代青少年国家认同教育研究--聚文网

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内容简介

国家认同是一种重要的国民意识，是维系一国存在和发展的重要纽带。缺乏应有的国家认同，现代国家必然会陷入危机。在优选化潮流的影响下，为了增强国家的凝聚力和向心力，世界各国高度重视对本国公民尤其是青少年进行国家认同教育。马文琴著的《优选化时代青少年国家认同教育研究》系统分析了优选化时代青少年国家认同意识面临的挑战及其开展国家认同教育的意义，并对美国、英国、法国、德国、俄罗斯、新加坡、韩国等国的国家认同教育实践进行了相应梳理，并建构了优选化时代中国青少年国家认同教育的相关内容：即通过思想政治教育强化政治认同；通过中华很好传统文化教育强化文化认同；通过历史教育强化历史认同；通过母语教育强化语言认同。

作者简介

马文琴，教育学博士，贵州师范大学教育科学学院教授，硕士生导师。曾在美国北德克萨斯大学教育学院公派访学一年。先后主持教育部人文社会科学研究规划课题“9.11事件后美国中小学公民教育政策、实践及其对我国的启示”“中国留美大学生国家认同研究”。在《外国教育研究》《清华大学教育研究》等杂志发表论文二十余篇，所写论文曾获教育部第四届全国教育科学研究很好成果三等奖。出版有专著《美国学校公民教育的转向》。

第一章国家认同概述
第一节国家认同相关概念梳理
第二节国家认同的重要性
第三节国家认同的维度
第二章全球化对国家认同的挑战
第一节全球化对国家认同的挑战
第二节全球化对我国青少年国家认同意识的挑战
第三节全球化时代加强国家认同教育的意义
第三章全球化时代国外青少年国家认同教育探索
第一节美国的国家认同教育
第二节英国的国家认同教育
第三节法国的国家认同教育
第四节德国的国家认同教育
第五节俄罗斯的国家认同教育
第六节新加坡的国家认同教育
第七节日本的国家认同教育
第八节韩国的国家认同教育
第九节其他国家的国家认同教育
第四章国外青少年国家认同教育的特点
第一节国外青少年国家认同教育的内容
第二节国外青少年国家认同教育的途径
第三节国外青少年国家认同教育的方法
第五章全球化时代中国青少年国家认同教育的构建
第一节通过思想政治教育增强政治认同
第二节通过中华优秀传统文化教育增强文化认同
第三节通过历史教育增强历史认同
第四节通过母语教育增强语言认同
参考文献
后记

全球化时代青少年国家认同教育研究

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