美术学科知识与教学能力

《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：美术学科知识与教学能力（初级中学）》是依据考试大纲，在细致透彻研究历年真题的基础上编写的。本书共包括四个部分，分别为学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。学科知识部分包括五章，分别为中国美术史、外国美术史、美术基础知识、义务教育美术课程标准、美术教学基本理论；教学设计部分包括三章，分别为教学设计基础知识、教学目标与重难点、初中美术教学设计范例；教学实施部分包括四章，分别为教学实施概述、美术教学模式、美术教学策略与教学方法、美术学习方式；教学评价部分包括两章，分别为教学评价与教学反思。本书文前设有应试攻略（考情分析+题型解读）、教师资格考试大纲，帮助考生快速了解考情。正文部分还设有【考点聚焦】【知识拓展】【真题再现】【考题预测】等板块，帮考生洞悉考点；此外，本章有【能力提升训练】，考生可用来自测是否掌握本章内容。本书真题还带有二维码高清视频讲解，扫封面二维码还有丰富赠品哦！

第一部分学科知识
从考试大纲看本章考点（2）
考点聚焦（2）
第一节史前美术（2）
考点梳理（2）
一、史前美术概述（2）
二、陶器（2）
三、石器、玉器（4）
四、早期绘画（4）
五、建筑艺术（5）
第二节先秦美术（5）
考点梳理（5）
一、青铜器艺术（5）
二、绘画艺术（6）
三、书法篆刻（7）
第三节秦汉美术（8）
考点梳理（8）
一、绘画艺术（8）
二、雕塑艺术（10）
三、瓦当工艺（12）
四、青铜工艺（12）
五、书法艺术（13）
第四节魏晋南北朝美术（14）
考点梳理（14）
一、绘画艺术（14）
二、书法艺术（17）
三、石窟艺术（19）
第五节隋唐美术（22）
考点梳理（22）
一、绘画艺术（22）
二、书法艺术（28）
三、雕塑艺术（30）
四、建筑艺术（31）
五、工艺美术（31）
第六节五代宋元美术（32）
考点梳理（32）
一、五代绘画艺术（32）
二、两宋绘画艺术（35）
三、元代绘画艺术（44）
四、五代宋元书法艺术（48）
五、宋元陶瓷工艺（50）
六、五代宋元建筑（50）
第七节明清美术（50）
考点梳理（50）
一、绘画艺术（50）
二、书法艺术（60）
三、壁画、版画与年画（60）
四、明清建筑与雕塑（61）
五、明清工艺美术（61）
第八节近现代美术（62）
考点梳理（62）
一、晚清中国画艺术（62）
二、近现代中国画艺术（63）
三、近现代油画艺术（68）
四、鲁迅与新兴木刻运动（69）
五、月份牌画、连环画与漫画（69）
第九节中国民间美术（70）
考点梳理（70）
一、剪纸（71）
二、年画（71）
三、刺绣（72）
四、蜡染（72）
五、编织（73）
六、泥塑（73）
七、面塑（73）
八、风筝（73）
九、皮影戏（73）
十、脸谱（74）
十一、竹刻（74）
能力提升训练（74）
从考试大纲看本章考点（77）
考点聚焦（77）
第一节原始美术及古代美术（77）
考点梳理（77）
一、原始美术（77）
二、古代美术（79）
第二节欧洲中世纪美术（92）
考点梳理（92）
一、早期基督教美术（92）
二、拜占庭美术（93）
三、罗马式美术（94）
四、哥特式美术（95）
第三节欧洲文艺复兴时期美术（97）
考点梳理（97）
一、意大利文艺复兴时期美术（97）
二、尼德兰文艺复兴时期美术（106）
三、德国文艺复兴时期美术（108）
第四节17、18世纪欧洲美术（109）
考点梳理（109）
一、17世纪美术（109）
二、18世纪美术（116）
第五节19世纪美术（118）
考点梳理（118）
一、新古典主义美术（118）
二、浪漫主义美术（120）
三、现实主义美术（122）
四、印象主义与后印象主义美术（127）
第六节西方现代美术（132）
考点梳理（132）
一、第二次世界大战之前（132）
二、第二次世界大战之后（143）
三、现代雕塑（146）
四、现代主义建筑和后现代主义建筑（148）
能力提升训练（151）
从考试大纲看本章考点（153）
考点聚焦（153）
第一节美术基本理论（153）
考点梳理（153）
一、美术的概念（153）
二、美术的特征（153）
三、美术的分类（154）
四、美术的语言（161）
五、美术的功能（161）
第二节美术技法理论（161）
考点梳理（161）
一、色彩（161）
二、透视（163）
三、素描（164）
四、解剖（165）
第三节美术创作与欣赏（169）
考点梳理（169）
一、美术的创作思想（169）
二、美术作品的鉴赏方法（169）
能力提升训练（170）
从考试大纲看本章考点（172）
考点聚焦（172）
第一节前言（172）
考点梳理（172）
一、课程性质（173）
二、课程基本理念（173）
三、课程设计思路（174）
第二节课程目标（176）
考点梳理（176）
一、总目标（176）
二、分目标（176）
第三节课程内容（178）
考点梳理（178）
一、内容说明（178）
二、课程内容（180）
第四节实施建议（186）
考点梳理（186）
一、教学建议（186）
二、评价建议（187）
三、教材编写建议（188）
四、课程资源利用与开发建议（189）
能力提升训练（190）
从考试大纲看本章考点（192）
考点聚焦（192）
第一节美术课程的价值与目标（192）
考点梳理（192）
一、美术课程的价值（192）
二、美术课程的目标（193）
三、美术教材（194）
第二节初中生的身心发展规律（196）
一、初中学生美术能力的发展（196）
二、初中学生认知发展与美术教育（196）
三、初中美术课程设计（197）
第三节美术教师的基本素质（198）
考点梳理（198）
一、美术教师的角色（198）
二、美术教师应具备的基本素质（198）
第四节美术教学资源（200）
考点梳理（200）
一、教学资源的开发与利用（200）
二、教学资源的整合（202）
第五节现代教育技术与美术教学（203）
考点梳理（203）
一、教学媒体的概念与类型（203）
二、多媒体辅助美术教学（204）
能力提升训练（205）
第二部分教学设计
从考试大纲看本章考点（208）
考点聚焦（208）
第一节教学设计的含义及特点（208）
考点梳理（208）
一、教学设计的含义（208）
二、教学设计的特点（208）
第二节教学设计的依据及原则（210）
考点梳理（210）
一、教学设计的依据（210）
二、教学设计的原则（211）
第三节教学设计的要素和过程（212）
考点梳理（212）
一、教学设计的基本要素（212）
二、教学准备（213）
三、教学过程（214）
四、教学设计的设计意图（218）
能力提升训练（220）
从考试大纲看本章考点（221）
考点聚焦（221）
第一节教学目标概述（221）
考点梳理（221）
一、三维目标的含义（221）
二、三维目标之间的关系（222）
三、制定教学目标的依据（223）
第二节教学重难点（224）
考点梳理（224）
一、教学重点（224）
二、教学难点（225）
能力提升训练（227）
“造型·表现”学习领域范例（229）
“设计·应用”学习领域范例（234）
“欣赏·评述”学习领域范例（238）
“综合·探索”学习领域范例（240）
第三部分教学实施
从考试大纲看本章考点（246）
考点聚焦（246）
第一节教学实施的含义与方法（246）
考点梳理（246）
一、教学实施与教学设计的关系（246）
二、教学实施的方法（247）
第二节教学实施的组织形式及原则（247）
考点梳理（247）
一、教学实施的组织形式（247）
二、教学实施的原则（248）
能力提升训练（250）
从考试大纲看本章考点（251）
考点聚焦（251）
第一节教学模式概述（251）
考点梳理（251）
一、教学模式概述（251）
二、教学模式的特点（251）
第二节美术教学模式（252）
考点梳理（252）
一、个别教学模式（252）
二、讲授教学模式（252）
三、掌握学习教学模式（253）
四、范例教学模式（253）
五、发现教学模式（253）
六、引导教学模式（253）
七、小组研究教学模式（254）
八、后现代主义教育下的美术教学模式（254）
能力提升训练（254）
从考试大纲看本章考点（256）
考点聚焦（256）
第一节美术教学策略（256）
考点梳理（256）
一、导入的策略（256）
二、提问的策略（257）
三、提高学习兴趣的策略（257）
四、体现教学机智的策略（257）
第二节美术教学方法（258）
考点梳理（258）
一、教学方法概述（258）
二、选择与运用教学方法的基本依据（259）
三、以语言信息为主的方法（259）
四、以直接感知为主的方法（260）
五、以实践练习为主的方法（261）
六、以鉴赏活动为主的方法（262）
七、以引导探究为主的方法（263）
能力提升训练（265）
从考试大纲看本章考点（267）
考点聚焦（267）
第一节自主学习（267）
考点梳理（267）
一、自主学习的含义（267）
二、自主学习的教学指导（267）
第二节探究学习（268）
考点梳理（268）
一、探究学习的含义（268）
二、探究学习的教学指导（269）
第三节合作学习（270）
考点梳理（270）
一、合作学习的含义（270）
二、合作学习的教学指导（271）
第四节接受学习（272）
考点梳理（272）
一、接受学习的含义（272）
二、接受学习的教学指导（272）
能力提升训练（274）
第四部分教学评价
从考试大纲看本章考点（276）
考点聚焦（276）
第一节美术教学评价概述（276）
考点梳理（276）
一、美术教学评价的含义（276）
二、美术教学评价的功能（276）
三、美术教学评价的分类（277）
第二节美术教学评价的应用（280）
考点梳理（280）
一、提倡多主体评价（280）
二、注重表现性评价（282）
三、注重质性评价，提倡成长记录评定（282）
四、采用多种评价方式（282）
五、应用档案袋评价（282）
六、美术教学评价存在的问题与改革（284）
第三节学生的学习方式评价与作业评价（287）
考点梳理（287）
一、学生的学习方式的评价（287）
二、学生作业的评价（289）
能力提升训练（290）
从考试大纲看本章考点（291）
考点聚焦（291）
第一节教学反思的内容与分类（291）
考点梳理（291）
一、教学反思的内容（291）
二、教学反思的分类（292）
第二节教学反思的原则与意义（293）
考点梳理（293）
一、教学反思的原则（293）
二、教学反思的意义（294）
第三节教学反思的过程与方法（294）
考点梳理（294）
一、教学反思的过程（294）
二、教学反思的方法（295）
能力提升训练（295）
全国教师资格证统考辅导课程（297）
中公教育·全国分部一览表（300）