日语能力考试10000词高效速记

《日语能力考试10000词高效速记》为日语能力考试备考词汇用书。本书精心选取日语能力考试N5-N1考试中常考的10000余个单词，分级别编排，并按词性分类，很好适合不同级别考生备考使用。 书中作者创造性地提出 “词源+联想记忆法”，通过科学解析单词构成规律，帮助考生提高单词记忆效率，力求在短期内攻克词汇记忆大关。

安宁·日本京都大学教育心理学博士，留日十余载，期间除进行心理学研究外，还常年从事翻译工作，并在日本关西地区各大企业及学校兼职任教，被称为“教日本人日语的中国人”。语言研究功底深厚，教学风格独树一帜。已出版《日语语法新思维》《日语词汇新思维：词源+联想记忆法》《新日本语能力测试词汇速记大全》《新日本语能力测试高分突破：N1阅读》《新日本语能力测试高分突破：N2阅读》等著作，深受读者好评。开创了日语学习 “简洁而精炼，质朴而有力”的新思维。

N5
名词
动词
形容词
形容动词
副词
拟声词、拟态词
外来语
N2
名词
动词
形容词
形容动词
副词
拟声词、拟态词
……
接续词

记单词是学习外语的基础。单词就好似一块一块的砖，排成排时组成句子，砌成墙时变成文章。如果不能准确和扎实地记忆单词，砖就是松动的，之后又怎么能够建成牢固的房屋呢？学习日语，要达到高级水平，需要记住10000 多个单词。在记忆的过程中遇到的最大问题是词汇量太大、词义太多，记一个单词还要同时记住它的声调、词性和用法等，非常烦琐。除此之外，从教育心理学的角度来说，学习的过程分为“输入→储备→再认→再生”，也就是说，即使学习者记住了某个单词，但可能令他们更加困扰的是无法将它“再生”，即对它的记忆模糊或根本想不起来。长期如此，学习者就会感到烦恼、痛苦、失落、沮丧等，会有强烈的挫败感，甚至最终放弃学习。作为一个有着30 多年日语学龄和20 多年日语教龄的老学习者，我一直致力于将自己的教育心理学专业知识充分应用于日语学习中。这些年，我独创了日语单词“词源+ 联想”记忆法，得到了数以万计的日语学习者的肯定和支持，成功帮助他们通过这种简单、有效的方法记住了日语单词，扩充了词汇量，顺利通过了日语能力考试。为了帮助更多日语学习者牢固打好词汇基础，更加轻松地准备日语能力考试，我将多年教学、著书的经验总结到这本书中，以期能为广大学习者成功备考略尽绵薄之力。本书收录了11000 多个日语单词，按照N5-N1 的顺序编排，并按照词性进行分类，读者可根据自身的水平选择要记忆的单词。原则上来说，备考N4 级别的考生需要记忆N5-N4 的所有单词，备考N3 级别的考生需要记忆N5-N3的所有单词，以此类推。针对读者记忆难点的动词部分，我在书中均给出了有效的“词源+ 联想”记忆法，其他词性也根据情况给出了记忆方法。此外，在编写本书的过程中，我要求自己做到“一切从简、地道翻译、实用有趣”。对单词意思的解释遵循“具体意思和抽象意思兼顾”的双重原则，把字典中的解释一概简化，同时加入了实用性强的使用方法介绍。在翻译方面，遵循外语学习中“直译和互译”的准则，打破书面化的解释，力图地道翻译单词，同时我还精炼了独创的“词源+ 联想”记忆法。2004 年底，回到阔别已久的家乡后，我最担心的事情就是把日语忘了。就是因为这个担心，让我这些年一直每天坚持读两个小时书。这些年，我的阅读领域从日语语言学扩大到了历史、文化、经济、建筑、艺术、古文等，开阔了眼界，增长了见识，也巩固了日语知识。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”希望我这本书能够陪伴日语学习者幸福度过背单词的每一天。安宁