民国时期国立大学学术休假制度研究

本书在挖掘鲜为人知的档案史料、整理丰富的文献资料、编制大量的数据表格基础上，宏观考察了民国时期国立大学学术休假制度从引入、制定到实施的完整过程，微观透视了清华大学和北京大学学术休假制度运行的组织环境、动态过程和措施成效，系统概括了民国时期国立大学学术休假制度产生、设计、实施和认同的理论观点，同时凝练和讨论了具有深刻理论意义的四个问题：学术休假的性质、方式、地点及任务。

李红惠，湖北孝感人，教育学士，广西师范大学教授。主要研究领域为大学制度史教师教育政策。

前言
第一章国立大学学术休假制度的引入
第一节大学学术休假制度的早期历史
一、学术休假制度溯源
二、国外大学学术休假制度的早期状况
第二节学术休假制度引入国立大学的背景
一、学术休假制度引入国立大学的思想前提
二、学术休假制度引入国立大学的制度基础
三、学术休假制度引入国立大学的中间桥梁
四、国立大学实行学术休假制度的内在需要
第三节国立大学学术休假制度之始末
一、国立大学的数量统计
二、国立大学学术休假制度之肇始s
三、国立大学学术休假制度之赓续
第二章国立大学学术休假制度的制定
第一节学术休假制度的制定目的
第二节学术休假制度的制定主体
一、评议会
二、校务会议
第三节学术休假制度的文本形态
一、外在形态
二、内部结构
第四节学术休假制度的基本内容
一、活动目标
二、申请对象
三、先期服务年限
四、时间限度
五、补偿标准
六、返校服务要求
七、计划与报告要求
八、人数限额
第五节学术休假申请核准程序
一、申请
二、受理
三、批准
四、评价
第三章国立大学学术休假制度的实施
第一节国立大学学术休假制度的运行环境
一、政治环境
二、经济环境
三、涉外环境
四、教育环境门
第二节国立大学学术休假制度的实践概况
一、国立大学出资的学术休假
二、国外组织资助的学术休假
三、中央政府资助的学术休假
第四章国立大学学术休假制度案例管窥㈠
第一节北京大学的学术休假制度
一、北京大学的历史使命与组织环境
二、北京大学学术休假制度的历史沿革
三、教师、校长与学术休假制度的生成
四、北京大学学术休假制度的运用
第二节清华大学的学术休假制度
一、清华大学的历史使命与组织环境
二、清华大学学术休假制度的历史沿革
三、教师、校长与学术休假制度的生成
四、清华大学学术休假制度的运用
第五章国立大学学术休假制度的历史审思
第一节学术休假制度建立的动因
一、学术本位的理念驱使
二、教师主导的联合推动
三、富有远见的校长支持
四、大学相关制度的激发
第二节学术休假制度功能实现的要件
一、安全和平的社会环境
二、充裕稳定的办学经费
三、高薪以养学的年薪制
四、合理设计的休假制度
五、教师合理流动的机制
六、自由开放的学术环境
第三节学术休假制度的认同机理
一、学术本位为价值导向
二、利益契合为逻辑基础
三、充电释放为作用机理
结语
第一节结论
一、学术休假制度的产生是学术专业化和学术为尊的结果
二、学术休假制度是一种激励教师流动的教师发展制度
三、学术休假制度的实施以经费可承受与不影响课业为基本原则
四、学术休假制度功能的实现需要多种条件的支持
第二节讨论
一、学术休假的性质：福利还是投资？
二、学术休假的方式：充电还是释放？
三、学术休假的地点：国内还是国外？
四、学术休假的任务：教学还是科研？
参考文献
一、原始档案
二、报刊
三、资料集、著作
四、研究论文
五、外文资料
六、网络资料
后记