让思维自由--聚文网

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内容简介

肯·罗宾逊著的这本《让思维自由（原书第3版）》讲的是，为什么创造力如此重要，为什么人们认为自己没有创造力，我们怎样来到了这一步，我们又能为之做些什么。本书的目标首先是帮助人们理解自身创造力的深度，以及解答为什么人们会对自己的创造力有所怀疑的问题；其次，鼓励组织相信人们的创造力，并为之创造出让创新繁荣发展的条件；最后，推动教育领域的创造力革命。

作者简介

肯·罗宾逊，1950年出生于英国利物浦。1968年进入利兹大学学习英语和戏剧。1981年进入伦敦大学攻读博士学位，研究方向是教育戏剧和教育剧场。1989―2001年，任英国华威大学教育学教授；2003年，因具有杰出的贡献被英国女王伊丽莎白二世封为爵士。被誉为全球拥有影响力的教育家。2011年，入选“全球拥有影响力50大商业思想家”排行榜。排名第一的TED演讲人。截至2017年6月，通过TED网站观看罗宾逊《学校扼杀创造力》演讲的人次超过5000万，创造了TED大会创立以来的优选纪录。

测试题放飞你的创造性思维！
推荐序做教育创新真正的引领者
序言跳出思维的禁锢
引言创造力成就美好未来
01 我们正处在大变革时代
交通工具的变迁
指数级增长的信息技术
历史告诉未来：预测越来越难
我们的工作更清闲了吗？
“未来的冲击”
02 教育的困境
错误的方向：培养更多高学历人才
工业化和学院化，教育的两大支柱
教育文化
“常识”也会出错
03 重要的是智力，而不是学术?
智力的两种含义
智商并不是智力的全部
科学的胜利
技术创新推动的文艺复兴
04 认识我们的大脑和智力?
失聪的音乐家
物质与精神的双重世界
人类智力的多样性、动态性和独特性
实现自我
05 怎样成为有创造力的人
拉斯维加斯，人类想象的产物
创新三部曲：想象、创造力和创新
自由与控制
一般创造力与个人创造力
成就真正的自我
06 情感，创造力的重要来源
创造力，思考与情感的二重唱
理性人假设与自然人假设
理智与情感
艺术与科学
突破理性的藩篱，让创造力迸发
07 你并不是一个人在战斗
单打独斗的天才只是特例
生活并非一条直线
知识的网络
理念的力量
创新的文化
08 怎样做有创造力的领导者
培养创新文化
领导者激发团队创造力的9大实践原则
让员工尽情发挥的组织，是有希望的组织
结语培养创造力从教育变革开始
后记
译者后记

让思维自由

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