吴立岗作文教学研究论集--聚文网

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内容简介

本书编选了吴立岗教授从上世纪80年代以来有关作文教学的重要文章，系统地反映了他作文教学思想和理论的建构过程。内容包括对苏联作文教学的研究和引进，童话体作文的研究、素描作文的研究和生活实用作文的研究，以及新课程实施以来他对作文教学的新的思考和认识。

作者简介

吴立岗，上海师范大学研究员，原全国小学语文教学研究会副理事长兼学术委员会主任、上海师范大学教育科学研究所所长、《外国中小学教育》主编，上海市教委文科重点学科“教学论”学术带头人，上海市小学语文教材（实验本）主编。多年来坚持“古为今用”“洋为中用”和多学科综合研究的方法，运用现代系统方法构建语文学科教学论的框架，在靠前首先提出语文教学要研究学生在各个年龄阶段的知名品牌活动，应根据语言交际功能发展的年龄特点和心理特征组织中小学作文体系。他在20世纪80年代初首创的“小学作文素描训练”已被认可为是靠前拥有影响的作文教学流派之一。著有《教育的原理》《现代教学论基础》《小学作文教学论》《小学作文素描教学》《苏联教育家改革语文教学的理论和实验》《教学的原理、模式和活动》等；译著有《苏联的作文教学》《小学作文教学心理学研究》等；曾荣获国家颁发的“五四纪念章”、上海市教育“育才奖”。

上篇我国作文教学改革的理论与实验
小学习作教学改革的昨天、今天和明天
20世纪80年代我国小学作文教学研究
思路开阔精彩纷呈
——近10年我国小学习作教学改革鸟瞰
当前中小学作文教学改革须关注的三大问题
中小学作文训练序列研究方法浅析
小学作文起步训练的几个问题
用活动心理学原理指导小学作文教学改革
以培养学生交际能力为目的开展作文教学
认真学习《语文课程标准》，在小学作文教学中努力培育学生的创造力
愿儿童想象作文生生不息
——低年级童话体作文学理浅析
小学二年级童话体作文教学实验报告
从素描着手培养小学生独立写作的能力
素描教学的心理学根据
叙事素描的训练程序
"素描"是作文教学的基础
——小学中年级作文教改实验报告
……

吴立岗作文教学研究论集

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