这一站,香港--聚文网

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内容简介

卞娟娟著的这本《这一站，香港（香港学前教育多面观）》分为“学校教育多面观”、“学前教育外围观”和附录三个篇章。以香港学前教育指导工作为基点，反观内地学前教育，对两地的学前教育进行互通互鉴，阐述了促进儿童学习与发展的一些观点，读者可以从中感悟促进儿童发展的基本规律与教育理念。

作者简介

卞娟娟，中学不错教师，湖州市蓝天实验幼儿园业务副园长。先后获得浙江省教坛新秀、浙江省很好教师暨师德楷模、省教科研优选个人，湖州市中小学靠前批名教师、市教学明星，吴兴区首届享受教育特殊津贴学科人才等多项荣誉。曾获浙江省优质课评比一等奖，3次获湖州市优质课展评一等奖。相关科研成果获省、市级很好科研成果一、二等奖，20多篇论文发表在全国中文核心期刊或省级期刊上，公开展示教学活动百余场，应邀参与4套幼儿园省级教材的编写。从教23年来，一直孜孜不倦地耕耘在一线，形成了整合、开放、灵动的独特教学风格。2016年8月-2017年8月，参加了教育部组织的“内地与香港教师交流及协作计划”。赴港期间，对五所香港幼儿园进行课程实施与评价指导。

学校教育多面观
小天地里大空间
幼教人的多元文化视野
站在孩子的立场上
香港私立幼稚园“私”在哪里
香港幼教的“忧愁”与“美丽”
“喜忧参半”的香港幼儿园体育教育
“全语言教育”视角下的香港幼儿园普通话教育现状
充满人文的公共教育
香港幼儿园“课程游戏化”之路还有多远
戏有益之一——让戏剧之花绽放在孩子的心田
戏有益之二——戏剧教育促进幼儿“共通能力”发展
戏有益之三——保良局田家炳兆康幼稚园“戏剧教育促进社会性发展”给予的启示
透过美术的幼儿教育
孩子的画里没有秘密
我给熊猫造个凉亭——艺术中的数学教育
“示范”的取舍之道
一支画笔的合作画——合作性美术活动价值取向的思考
例谈积木游戏中情感体验与建构能力的关系
一个也不能少——支持非华语儿童学习与发展的香港经验
“利市”习俗进课程——民俗文化视角下的课程建设
衔接，是为了不再衔接——读香港“幼小衔接系列读本”有感
毕业典礼的意义所在——参加保良局旗下幼儿园联合毕业典礼有感
学前教育外围观
“校本支援”的内涵与意义
尊重孩子的版
育婴园的“教育爱”
崇尚“乖”的教育
牵着你的手一起走之一——特殊儿童的校外援助网
牵着你的手一起走之二——普通学校之融情文化
牵着你的手一起走之三——从“游戏治疗”看游戏价值
香港的“催谷”文化
“卖旗日”看人的慈善意识培养
关注儿童发展中的文化安全
早早盛开的“廉花”——谈香港幼儿园的廉洁自律教育
谈谈香港教育局的服务性——以学前教育为例
报告中的对话
常问路的人，不迷失方向——参与香港《幼稚园教育课程指引》修订建言有感
参考文献
附录幼稚园教育课程指引（节选）
3―6岁儿童学习与发展指南（节选）
后记

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