汉语作为第二语言语法教学--聚文网

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内容简介

本著作主要论述汉语作为第二语言语法教学的有关理论及实践问题，全书内容共有10章，可分为两大部分：一是汉语作为第二语言语法教学的基本理论，二是汉语各语法单位的教学。在靠前个部分，主要讨论了语法的概念和内涵、目前存在于学术界的语法教学必要性之争、汉语作为第二语言语法教学的原则和方法、汉语作为第二语言语法教学的组织与实施、汉语作为第二语言教学的语法系统构建以及汉语作为第二语言语法教学的多样性等问题。在第二部分，从常见偏误、教学重点和教学建议等几个方面入手，分别讨论了汉语实词、虚词、句子成分、句型和语篇的教学。

作者简介

刘玉屏，1965年生，河北三河市人，博士，中央民族大学靠前教育学院教授，博士生导师。主要从事对外汉语教学、社会语言学和汉语言文字学研究。曾主持教育部人文社会科学研究项目”语言生活变迁与正在发生的方言接触——浙江省农民工语言使用调查研究”（07JA740029）和浙江省哲学社会科学规划项目。

第一章语法与语法教学1
第一节语法概说1
一、什么是语法1
二、语法、语义（功能）和语用3
三、口语语法与书面语语法9
第二节语法教学必要性之争11
一、反对语法教学的理由12
二、支持语法教学的理由15
第三节语法教学在主要教学法浼派中的地位18
一、翻译法18
二、直接法18
三、听说法19
四、自然法19
五、交际法20
第四节汊语作为第二语言教学界的语法教学观21
一、充分肯定语法教学的重要性21
二、主张淡化语法教学22
……

汉语作为第二语言语法教学

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