立健行 明教育

本书以一位基层体育教师的视角，在实践的基础上，从学校体育发展与创新、体育课堂教学与机智、体育场地器材开发与利用等方面，研究中小学体育教育的现状与发展。本书所列内容，都是在作者体育课堂教学、课外业余训练、大课间阳光体育活动中发生的真实故事，是从作者近年来所撰写的100多篇发表或获奖的论文及案例中遴选出来的，是具有典型意义的作品，故既有一定的理论高度，又有很好的实践基础，课题新颖，内容全面充实，对广大一线体育教师、学校体育工作管理者、高等师范院校体育专业学生等有很好的参考及借鉴作用。

姚立明，男，1 964年8月生，浙江省湖州市第四中学教育集团体育教师，中学高级教师，浙江省特级教师。从事一线体育教育教学工作35年，扎根基层，立足实践，着眼教研，有60多篇文章在省级以上刊物发表，有40多篇论文或教学案例在各级教育主管部门组织的评比巾获奖；主持多项省、市级教育科研课题；多次承担各级各类公开课和专题讲座。训练的校运动队9次荣获湖州市体育比赛团体总分第一名，多名学生在浙江省体育比赛中摘金夺银。指导的青年教师中，5名教师成为市、区体育教育教学骨干，1名教师成为“浙派名师”培养对象。

爱洒操场情倾体育
教书育人
教学创新
教学实绩
倾心带徒
勤于实践潜心研究
吴兴区初中教育发展联盟体育学科联动研训的现状与发展对策研究
农村九年一贯制学校体育现状与对策研究——以浙江省湖州市69所农村九年一贯制学校为例
合作学习在初中立定跳远教学中的实践与研究
浙江省民工子弟学校体育教育现状与对策研究——以浙江省湖州市39所民工子弟学校为例
初中肥胖型女生体质状况与体育兴趣的研究——以浙江省湖州市中心城五所初中为例
农村学校体育的现状剖析与发展对策研究——以浙江省湖州市57所农村学校为例
在阳光体育运动中培养女生主动参与能力的实践研究
体育教育管理是初三班主任的重要任务
体育术科考试前很好竞技状态的调整
体育名师“三带”活动的现状与对策研究——以浙江省湖州市吴兴区教育发展联盟为例
吴兴区中心城中小学体育场地、器材的现状及对策研究
构建吴兴区体育校本课程资源开发与利用的理性思考
教学探究自主创新
有效提高小学生足球运球能力的教学技巧
妙用“口诀”，巧教“蹲踞式跳远”
有效提高学生跨越式跳高能力的教与学
有效发展学生头手倒立能力的教与学
低年级学生一分钟跳绳的教与学
有效发展学生坐位体前屈能力的教与学
有效发展学生立定跳远能力的教与学
有效发展学生三级跳远能力的教学技巧
有效发展学生跳远能力的教与学
小学“滚动”的教学技巧
初中“跳箱”的教学技巧
中学双人前滚翻与双人后滚翻的教学技巧
妙用“口诀”，巧教“后滚翻”
初中“攀爬”的教学技巧
妙用“口诀”，巧教“站姿与原地转法”
妙用“口诀”，巧教“蛙泳”
抓好“九防”，有效提高支撑跳跃的教学效果
基于案例教学的青年体育教师专业成长联动研训——扬帆联盟体育教研大组联动研训案例
七年级第一学期《各种形式的跳跃练习》课后作业典型案例
“作业单”在“三级蛙跳”教学中的魅力
保障体育课堂安全的主题研训——体育教研组校本研训案例
我用“单挑”征服他
注重纠正错误动作，有效提升教学效果
善待“调皮”学生，迎来掌声一片
临时改“教案”，迎来笑声一片
大胆跳起来
采用有效措施，确保阳光体育顺利开展
八年级第一学期《校园定向跑》课后作业典型案例
因地制宜开发器材
跳箱的开发与利用
巧用易拉罐做游戏
平梯的妙用
巧用布袋做游戏
易拉罐在体育教学中的运用
巧用排球场，学练“变速跑”
报纸与纸棒在教学中的运用
巧用布条做游戏
妙用“粉笔”，让课堂独具魅力
妙用小垫子，巧教技巧
妙用小垫子，巧教小足球
布条在体育教学中的运用
助动车轮胎在体育教学中的运用
妙用体操垫子，巧教立定跳远
妙用“非常规”体育器材，巧练肺活量
后记