现代硬笔书法教程

这本教程是往这个方向的一个尝试。我们有两个明确的目标：一是激励大学生拿起笔书写；二是建立新的、现代的写好字的理念和方法。教学实践表明，这两个目标是密切相关的，有了拿起笔的意愿才会尝试新的理念和方法，体会了新的理念和简单易行的方法又会进一步激励和加强写好字的意愿。在靠前章，我们从传承文化和现实生活等方面阐明学习汉字的意义。《世界之舞》是一幅包含世界90%人口使用的文字的作品，通过这幅作品，学生十分直观地体会到中文在世界文明中不可取代的地位，建立写好中国字的自豪感和信心。第二章分析当前大学生的书写状况，这是我们课程的起点。这些分析基于本课程在广州大学的教学实践，虽然学生当前的书写状况令人忧虑，但学生写好字的强烈愿望却让人充满信心。同时，我们需要明确地告诉学生，并不一定要成为专业书法家才能写好字。虽然很多大学生的书写仍然处于“初学者”的水平，但写好硬笔字要比传统书法简单得多。第三章分析了传统书法和现代硬笔行书的成像机理的不同，并通过一个书写案例提出“永字变身”的方法，即在现有书写的基础上提高。第四章是介绍硬笔书写的一些基本技术。需要强调的是，多数大学生已经形成自己书写习惯，改变某些习惯也许能帮助他们写得更好，但是，优选的书写方式是很适合其本人的方式。因此，这一章介绍的很多基本方法只是一种建议，需要学生逐步体会和调整。然而，“闭环方法”一小节却是概念性的，是实施在现有书写基础循环渐进的思想基础。这一章虽然可以统一介绍，但应该经常回顾，课堂上也可以反复练习，以提高其效果。第五、第六和第七章则是构字法的核心内容，是实现本课程两大目标的关键内容。第五章阐明以架构为核心的书写理念，第六章则在良好架构的基础上拓展和发挥，第七章是归纳构字法和题字设计项目。教程大量使用学生的实践经验和网页交流，课程反馈等资料，充分体现课程的实用性和学生的积极性。这里，我们强调学生必须掌握基本的汉字书写基础（良好架构），同时又给予学生广阔的创作空间和挑战。这也许与传统的书法教学不同，但教学实践证明，这更符合现代教育理念，更适合于大学生的学习特点，更能激发学生的学习兴趣和动力。可谓”道並行而不相勃”，让我们大家协力把下一代人的文化传承的大事办好。除了中文之外，青年学生还常常书写英文和数字，这正是硬笔行书的优点之一。构字法也可以应用于这些文字的书写。因此，课程中有两章对此做专门讨论。本课程的第二个部分是探讨硬笔行书的艺术创作。作者以为，和毛笔相比，硬笔有其先天不足，但也有独到之处。

第一章汉字美，中华之美
1.1弘扬文化，传承精神
1.2为人师表，笔墨先行
1.3传情达意，著书立说
1.4陶冶情操，修身养性
1.5彰显个性，笔下生辉
1.6水墨有意，青鸟传情
1.7汉字的命运和我们的使命
1.8课程的目标和方法
第二章当前大学生书写状况分析
2.1当前大学生书写状况分析
2.2从“青春不毕业”说起
2.3教学实践和启示
2.4大学生书写范例和点评
第三章现代硬笔书法和永字变身
3.1现代硬笔书法的定义
3.2毛笔和硬笔的书写成像特点
3.3从永字八法到永字变身
……
后记