中外合作办学大学本科课程研究--聚文网

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内容简介

我国中外合作办学已有三十余年历史，其办学质量问题，越来越引起人们的广泛关注。课程是人才培养质量的保证，因而，讨论中外合作办学的质量，关键在于对其课程的强烈关照。通过中外合作办学引入国外优质的教育资源，为我所用，从而促进我国高等教育的改革和发展，是中外合作办学的根本目的。中外合作办学所要培养的具有靠前竞争力的人才的很终落脚点是课程，因而在中外合作办学中，引进优质教育资源的核心便是课程的引进、吸收、消化和利用，也正是本论文所关照的中外合作办学课程的研究和建设的主要内容。本书通过文献法、调查法和案例法，运用知识价值论、跨文化理论、教育目的论和课程论，首先对中外合作办学的课程存在的问题及其影响因素进行了探索性分析；然后根据中外合作办学人才培养的新目标要求对其课程进行建构性设计；很后提出切实有效的实施策略。

作者简介

曾健坤，教育学博士，副教授，湖南幼儿师范高等专科学校教务处处长，湖南省青年骨干教师培养对象。长期致力于靠前教育研究、中外合作办学研究、英语课程与教学研究。曾任湖南文理学院靠前学院院长助理、副院长等职，被评为湖南文理学院科技工作优选个人。主持湖南省哲学社会科学基金项目1项，湖南省教育科学规划项目1项，湖南省教学改革研究项目1项，湖南省教育厅科研很好青年项目1项，湖南省社会科学成果评审委员会项目1项。以主要研究人员身份参与国家和省部级课题4项，在《大学教育科学》、《湘潭大学学报》（哲学社会科学版）、《湖南师范大学教育科学学报》、《湖南社会科学》等CSSCI来源期刊或中文核心期刊及其他省级以上期刊上发表论文30余篇，参与编写教材1部、编撰词典2部。

第一章导论
第一节问题的提出
第二节文献综述
第三节研究思路与研究方法
第四节研究内容与概念界定
第五节研究框架与创新之处
第二章中外合作办学大学本科课程研究与建设的理论依据
第一节知识价值论
第二节跨文化理论
第三节教育目的论
第四节课程论
第三章中外合作办学大学本科课程的现状——基于案例的分析
第一节人才培养目标的案例分析
第二节课程设置的案例分析
第三节课程实施状况的案例分析
第四章中外合作办学大学本科课程存在的问题及影响因素分析
第一节中外合作办学大学本科课程存在的问题
第二节中外合作办学课程问题形成的影响因素分析
第五章中外合作办学大学本科课程设计
第一节课程目标设计
第二节课程体系设计
第三节课程实施设计
第六章中外合作办学大学本科课程实施策略
第一节理念创新策略
第二节文化创生策略
第三节途径拓宽策略
第四节师资优化策略
第五节健全机制策略
结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
后记

中外合作办学大学本科课程研究

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