教师精力管理:让教师高效教学,学生自主学习--聚文网

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内容简介

你在教书时是否感到疲惫不堪却又束手无策？你是否渴望教学更进一步但又没时间参加教育专家的培训课程？你是否希望能够和学生愉快地度过课堂时间而不是发飙失控？你是否希望下了班能和家人悠闲地享受一顿晚餐或追求自己的兴趣爱好？这是一本让教师精力充沛、高效快乐的书！因智能课堂管理闻名全美的美国名师迈克尔·林辛，根据近期新的教育研究，并从商业、营销、体育、娱乐、音乐和医药各领域世界知名专家身上借鉴经验，总结出全世界最快乐且优选效的教师拥有的11个好习惯，提炼出便于每一位教师简单易学、可操作的策略和步骤。这11个习惯历经作者及无数美国一线教师亲身实践、检验，帮助教师更好地进行精力管理，消除教学压力，让教学变得快乐、轻松、专注与高效，同时让学生成绩与能力实现双向提升，成为具备成长型思维的自主学习者。

作者简介

迈克尔·林辛，美国很受欢迎的很好教师、教师培训辅导专家，从事教育工作20余年，拥有丰富的课堂管理经验。他的博客“智能课堂管理”是美国最知名的专业博客，平均每日都有成千上万名美国教师阅读此博客，并向他请教课堂管理中遇到的问题，而经过他“一对一”辅导的教师都成了懂策略、有魅力的快乐教师。同时他也是畅销书作者，著有《打造优秀班级的15个秘密》《走出教学误区：开启轻松智能课堂管理的45个方法》等书。

第1章专注关键少数
将有限的时间与精力集中在能够取得最多成果的事情上。
第2章学会拒绝
对教练、会议、流言蜚语等任何会让你筋疲力尽的事情说“不”。
第3章整理教室
干净的教室环境让学生更专注学习，取得更好的学习效果。
第4章正确激励学生
摒弃奖励措施，营造让学生主动学习的积极课堂环境。
第5章即兴发挥
运用即兴发挥向学生展示教学的魅力。
第6章弥合鸿沟
用故事、轶事、谜题等为陈旧的课程内容注入新的活力，牢牢抓住学生的注意力。
第7章想象练习
每天早上进行想象练习，开启一个成功的教学日。
第8章转移责任
授人以鱼不如授，教会学生怎么做后，就放手让他们去实践。
第9章杠杆效应
与学生建立良好的师生关系，他将令你身心愉快且值得信赖。
第10章学会倾听
不管在哪里，你讲话越少，尊重你的人越多，和你配合就越容易。
第11章抓住机会
在职业生涯中，幸福不会从天而降，你必须主动出击，抓住机会。

摘要

教师精力管理:让教师高效教学,学生自主学习

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