创业教育--聚文网

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内容简介

克里斯汀娜·埃尔基莱著的《创业教育：美国英国和芬兰的论争》将芬兰盛行的创业教育教学方法和英美两国的教学方法进行了对比，采用论据分析、社会制图和社会现象描述等一系列研究方法，多方面探讨了美国、英国和芬兰三国在创业教育上的异同点，有助于教学者了解英美等国创业教育的具体情况，帮助其在创业教育方面做出更合理的决策。

作者简介

克里斯汀娜·埃尔基莱教授，自1999年至2004年在芬兰米凯利理工大学应用科学学院任靠前中心主任，2004年至今任芬兰艾斯堡市教育和文化事务发展主任。拥有一线教学经验以及政策制定经验，对创业教育领域有操作和决策层面的一手心得。

图
表
卷首语
致谢
第一章内容简介
研究框架
第二章研究现状
一、理论基础
二、问题陈述
三、研究问题
四、研究范围及局限
五、术语界定
六、本章小结
第三章研究方法及数据收集与分析
一、比较法
二、话语或论据分析法
三、社会地图学方法
四、样本选择及数据收集
五、数据分析
六、本章小结
第四章美国创业教育
一、背景介绍
二、美国主要文献对创业教育概念的建构
三、美国主要文献就创业教育基本原理展开的学术论争
四、美国创业教育学术论争及图示
第五章英国创业教育
一、背景介绍
二、英国主要文献对创业教育概念的建构
三、英国主要文献就创业教育基本原理展开的学术论争
四、英国创业教育学术论争及图示
第六章芬兰创业教育
一、背景介绍
二、芬兰主要文献对创业教育概念的建构
三、芬兰主要文献就创业教育基本原理展开的学术论争
四、芬兰创业教育学术论争及图示
第七章对比和分析
一、研究问题1：美国、英国和芬兰是如何界定创业教育概念的？
二、研究问题2：美国、英国和芬兰创业教育的基本原理有何不同？
三、研究问题3：如何将三国对创业教育的理解制图以创建文献论争的互文场？
第八章总结和建议
一、研究结论
二、未来研究建议
附录1
附录2
附录3
附录4
参考文献

创业教育

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