自由教育的72个法则

自由的教育首先源于对孩子的信任和尊重，不要用爱的名义去束缚孩子，而要用爱的力量去解放孩子。

孩子的成长和发展，不是父母一相情愿和刻意追求所能奏效的，并不是“圈养”起来孩子就会乖乖地按照父母所设想的轨迹运行。黄志坚、李建勇编著的《自由教育的72个法则》介绍了如何在孩子成长的过程中，适当放手，给孩子宽松自由的成长环境的方式方法，对家长教育有一定现实意义。

第一章  “放养有理”：培养孩子的八种能力
法则1  给孩子一个方向，让他（她）自己去寻爱
法则2  给孩子一些技能，让他（她）在社会上立足
法则3  给孩子一些挫折，让他（她）自己去解决
法则4  给孩子一些信心，让他（她）去雕刻自我
法则5  给孩子一个空间，让他（她）自己去尝试
法则6  给孩子一些方法，让他（她）自己去竞争
法则7  给孩子一些忠告，让他（她）自己快乐成长
法则8  给孩子一些自由，让他（她）自己去创造
第二章  情感教育：“放养”的孩子早知大爱
法则9  学习对生命的敬畏
法则10  让爱成为一种习惯
法则11  “死亡教育”：对生命的珍重从还原真相开始
法则12  赠人玫瑰，手有余香
法则13  宽容是一种艺术
法则14  给孩了真正的爱
法则15  乐观是点亮牛活的灯
法则16  用热情拥抱世界
第三章  生存哲学：给孩子模爬滚打的空间
法则17  自立者刚，培养孩子的独立生存能力
法则18  父母不能把所有问题都自己扛
法则19  让孩子的“免疫系统”多见世面
法则20  做自己的事，花自己的钱
法则21  给孩子自己选择的机会
法则22  让孩了“自食其果”
法则23  摸爬滚打也讲方法
法则24  让孩子通过自卫赢得自尊
第四章  意志品质：  “放”则无畏，迎难而上
法则25  积极主动直面困境
法则26  自信心能收获奇迹
法则27  试错是通向成功的捷径
法则28  有些冈难其实是纸老虎
法则29  让孩子拥有坚定的奋斗目标
法则30  让孩子远离“蛋壳心理”
法则31  改变孩子的依赖心理
第五章  自我管理：张弛有度，做自己的主人
法则32  让孩子学会安排和计划
法则33  不要让孩子被负面情绪纠缠
法则34  不要让孩子沉浸在物质享受中
法则35  每个人只有24个小时
法则36  与他人对抗不是个性
法则37  把孩子培养成千里马一
第六章  社会准则：一位合格“社会人”的功课
法则38  不要挑战法律的底线
法则39  尊重每一个人
法则40  每个人的肩上都挑着责任
法则41  学会关心周围的人
法则42  忠于心中的原则
法则43  人要学着主动适应环境
第七章  智力培养：顺其自然，让孩子爱学习
法则44  别把分数当成孩子的“命”
法则45  不辅导孩子做作业
法则46  让孩子学会给自己立规矩
法则47  不要盲目报兴趣班
法则48  以平常心对待孩子的成绩
法则49  教育孩子学习要讲究方法
法则50  让孩子觉得学习是快乐的事
第八章  生理教育：爱一个不完美的自己
法则51  告诉孩子，你也曾青春似他
法则52  别把孩子早恋太当回事
法则53  引导孩子理性追星
法则54  不要用身体做实验
法则55  健康成长是第一要务
法则56  女孩要学会保护自己
法则57  爱一个不完美的自己
第九章  赏识教育：创造孩子的可持续发展
法则58  培养孩子的好奇心
法则59  给孩子的想象力插上翅膀
法则60  别阻碍他探索世界
法则61  让孩子勤于动脑解决问题
法则62  让孩子用自己的眼睛观察世界
法则63  保留孩子的发言权
法则64  行万里路，走出自己的活法
第十章  放养规则：孩子不能践踏的“雷区”
法则65  安全规则须牢记
法则66  绝不允许“偷针”的行为
法则67  当孩子的撒谎成为种惯性
法则68  让孩子别为自己的过失找理由
法则69  别把孩子当“糖”和“玻璃”
法则70  欲望何其多，怎能全满足
法则7l  坐享其成是一种耻辱
法则72  让孩子学会尊重父母

    法则5  给孩子一个空间，让他（她）自己去尝试
    每个父母都“望子成龙”“望女成凤”，于是便有很多的父母给孩子安排许多的事，给孩子铺前进的砖，垫发展的瓦，编交际的网。父母把触角延伸到孩子生活的每个角落，力求给孩子一个更好的发展空间，让孩子在社会上站得更稳、立得更高。可很多父母却忘记了，就算你把饭送到了孩子嘴里，也还是要他自己嚼、自己咽。
    做父母的总想着让孩子快点长大成人，快点熟知社会诸多准则，快点练习社会诸多操作手则，快点迈向成功。如果父母看到孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，父母会怎么做？有的父母一看到孩子发呆就不可忍受，他们从不会去担心孩子是否在烦恼什么问题。一些父母很不愿意看见自己的孩子待着没事干的样子（即使只是短暂的发呆），父母总是认为孩子一定要在做些什么，无论是画画、看书，还是写作业，孩子总应该去做其中某一件事，因为只有这样孩子才能够成长，才会离成功更近一点。
    这些父母恰恰不明白，要给孩子一些自由，给孩子一些空间，孩子才会在自由的空问里更清楚明白自己应该去做什么，不应该去做什么。随着年龄的增长，孩子需要自己考虑的问题越来越多，孩子需要自己进行思考，并塑造自己。只有给予孩子适当的自由的空问，孩子才能拥有更大的创造性，才能在社会上表现得更出色。
    玲玲今年15岁，正是情窦初开的年纪。她一直羡慕23岁的大表姐有一个特帅的男朋友，每天用自行车驮着表姐去上学。尽管妈妈在家里三令五申，不能早恋，学校老师也说过早恋的诸多坏处，可玲玲还是和一个大她5岁的男孩子交往了。心思细腻的玲玲开始写初恋日志。玲玲的心思怎么瞒得住妈妈呢？妈妈在靠前时间发现了玲玲的不对劲，首先是玲玲周末去图书馆的时间多了，再就是玲玲现在都不喜欢妈妈顺道和她一起回家，总是找借口让妈妈先走一步。妈妈还在买菜的时候，看见了玲玲和一个男孩子在一起。
    回到家后，妈妈和爸爸开了一个紧急会议，商量如何处理玲玲的早恋事情。妈妈主张快刀斩乱麻，立即掐断，理由是，玲玲还小，怕玲玲受到不可逆转的伤害。而爸爸则认为应该给玲玲一个空间，自己处理这件事。爸爸跟玲玲的妈妈说：我比你更害怕玲玲受到伤害，但人生中的很多课程需要玲玲自己去实践，我们帮不了什么忙，甚至会越帮越忙。这样，我们留意玲玲的每一个小细节，尽量让玲玲不受伤害，静观其变。在玲玲爸爸的劝说下，妈妈勉强答应了。
    刚开始，玲玲开心得像坠入了蜜罐里，妈妈看在眼里，急在心上，爸爸却让妈妈稍安勿躁。过了一段时间，玲玲的情绪开始陷入低沉。妈妈一看就知道玲玲在情感上遭遇了挫折。果不其然，，玲玲打完电话后，从房间里传来低低的哭泣声。妈妈见状马上抓住机会，和玲玲进行了一场母女之间才有的悄悄话。妈妈告诉玲玲：“妈妈年轻的时候有一个小恋人，从小青梅竹马，并且许下诺言，要一辈子在一起。可是，在19岁那年，男孩考上了省外的一所重点大学，妈妈因为成绩考得不是很理想而留在了省内。两地分隔的感情，很快被距离拉开了，而且渐渐变淡了。后来，妈妈在大学里遇到你爸爸，再后来，就有了你……”
    自从那晚母女俩的知心谈话后，玲玲的生活状态渐渐和以前一样了。玲玲在她的初恋日记里写下了这样的话：早恋的花很美，可是含有太多的毒素。让我再长高一点，再成熟一点，然后，再去采摘那朵叫做爱情的花。
    社会有太多的准则，孩子无法一一把握，可是一旦孩子缺少了这些准则，也就没有了衡量对与错的尺度。如果孩子自己都不知道哪些事情应该做，哪些事情不应该做，那么，就很容易做错事，甚至陷入歧途。生活在社会中的人们时时刻刻都会受到法律和道德等准则的约束，很多准则父母也无法言传身教。这个时候，只有放手让孩子自己去思考、去探索，才能让孩子不断完善自己，才能把握尺度，做到很出色的自己。
    如果父母想让孩子有一个健康的人生，就给他一个属于自己的空间，给他一个很少有人干涉，可以自己思考、享受、创造的空间。像玲玲的妈妈和爸爸一样，让玲玲在自己的梦幻小屋里，为自己的初恋悄悄的幸福甜蜜，为自己的失恋默默地难过悲伤。没有狂风和暴雨哪能见到七色的彩虹，只有等孩子在自己的梦幻世界里睡着又苏醒过来，他才明白世界上的很多事情与他所想的不一样，想象和现实有一定的差距。
    给孩子一个属于自己的天地一个自己的空间，让他（她）自己去试炼，这样才能够给他（她）真正想要的生活，这样他（她）才能有一个完整的人生，也只有这样才能让孩子真正地成长。为了孩子的未来，父母何不试着放宽心态，给孩子一个属于自己的空间呢？