商务英语教育论--聚文网

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内容简介

本系列由六本著作组成，涉及商务英语学科体系的主要领域。著作的作者都是我国商务英语教育界有名的专家、教授，有多年从事商务英语教学与研究的经历以及丰富的商务英语学科建设研究经验。由于商务英语是一个崭新的交叉学科，本系列著作中的每一本专著都有创新。《商务英语教育论》抢先发售提出将商务英语教育从传统的英语教育剥离出来，并充分论证商务英语教育与传统的英语教育的异同，体现了商务英语与传统的英语语言文学教育的区分，便于商务英语教育、教学和研究。

作者简介

鲍文，浙江工商大学教授、硕士生导师；英国班戈大学联合博士生导师；浙江工商大学商务英语系主任、商务英语研究中心主任、商务英语学科带头人：中国靠前商务英语研究会常务理事；浙江省商务英语协会常务副会长兼秘书长；浙江省翻译协会理事、浙江省外文学会理事。主要研究方向：商务英语、商务翻译。

第1章绪论
1.1商务英语起源
1.2商务英语概念
1.3商务英语语言属性
1.4商务英语相关概念
第2章商务英语教育概述
2.1商务英语教育概念
2.2商务英语教育发展脉络
2.3商务英语学科
2.4商务英语教育特征
第3章商务英语教育理论构建
3.1商务英语教育的“能力导向论”
3.2商务英语教育的“知行结合论”
3.3商务英语教育的“合作建构论”
3.4商务英语教育的“自主发展论”
第4章商务英语教学
4.1ESP与商务英语教学
4.2商务英语教学宏观策略
4.3普通商务英语教学
4.4专业商务英语教学
4.5商务类课程教学
4.6“四位一体的多方联动”教学模式
第5章商务英语实践教学
5.1商务英语实践教学理论基础
5.2商务英语实践教学体系构建
5.3商务英语校内实践教学模式
5.4商务英语校外实践教学模式
5.5商务英语校企联合实践模式
5.6商务英语专业毕业论文与毕业设计
第6章多媒体网络化商务英语教学
6.1多媒体网络化商务英语教学概述
6.2多媒体网络化商务英语教学优势
6.3多媒体网络化商务英语教学原则
6.4多媒体网络化商务英语教学设计
第7章商务英语教育评价
7.1商务英语教育评价概述
7.2商务英语教育评价原则
7.3商务英语终结性教育评价
7.4商务英语形成性教育评价
7.5商务英语表现性和真实性教育评价
7.6商务英语档案袋教育评价
第8章商务英语教师专业化
8.1商务英语教师专业化概述
8.2商务英语教师专业化要求
8.3商务英语教师现状
8.4商务英语教师专业发展促进机制
8.5商务英语教师专业内在自主发展机制
8.6商务英语教师专业发展联动机制
参考文献
索引

商务英语教育论

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