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中小学理科教材难度国际比较研究

中小学理科教材难度国际比较研究

  • 字数: 204千字
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 教育科学出版社
  • 作者: 陆建身 等 著;袁振国 丛书主编
  • 出版日期: 2016-12-01
  • 商品条码: 9787519107529
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 262
  • 出版年份: 2016
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内容简介
陆建身等著的《中小学理科教材难度靠前比较研究(初中生物卷)》全面分析了世界主要国家初中生物教材的特征，通过靠前比较，判明了我国初中生物教材难度的靠前排名和内容差异，为科学决策提供了一手资料和靠前比较依据，发现了许多对我国高中生物课程与教材建设有着重要启示的结论，并为建设我国高水平高质量的生物教材奠定了必要基础。本书的主要创新点在于：抢先发售用科学的研究方法对我国初中生物教材在靠前上的难度层次做出了准确的判断，为我国生物课程改革与生物教材编写以及相关教育政策制定提供了科学依据。
作者简介
袁振国，我国有名教育学者，战略研究专家，现任华东师范大学终身教授，教育学部主任。曾任教育部师范司、社科司副司长，中国教育科学研究院院长，国家教育咨询委员会委员、秘书长，国家教育体制改革领导小组办公室副主任等职。
袁振国是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》重要起草人之一，党的十六大、十七大、十八大教育专题调研报告执笔人之一，在2011年中央政治局第二十六次集体学习会上做了题为“优先发展教育，建设人力资源强国”的讲解。
重要著作有：《教育改革论》《对峙与融合——20世纪的教育改革》《教育政策学》《当代教育学》《教育新理念》《缩小差距：中国教育政策的重大命题》《跨越中等收入陷阱国家教育变革的重大启示》《我们离教育强国有多远》等。所主编的《中国教育政策评论》已经连续出版16年，在海内外产生了重要影响。
目录
绪论
第一章 中小学理科教材难度国际比较研究背景
第二章 初中生物学教材的广度
第一节 初中生物学教材知识广度国际比较基本结果
第二节 各国初中生物学教材分主题广度比较结果
第三节 中国初中生物学教材广度的国际相对水平
第三章 初中生物学教材的深度
第一节 初中生物学教材的深度国际比较基本结果
第二节 各国初中生物学教材分主题深度比较结果
第三节 中国初中生物学教材深度的国际相对水平
第四章 初中生物学教材的难度
第一节 初中生物学教材的难度国际比较基本结果
第二节 各国初中生物学教材分主题难度比较结果
第二节 中国初中生物学教材难度的国际相对水平
第四节 中国初中生物学教材广度、深度、难度比较结果汇总
第五章 各国初中生物学教材难度分报告
第一节 澳大利亚初中生物学教材难度分报告
第二节 中国初中生物学教材难度分报告
第三节 德国初中生物学教材难度分报告
第四节 法国初中生物学教材难度分报告
第五节 英国初中生物学教材难度分报告
第六节 日本初中生物学教材难度分报告
第七节 韩国初中生物学教材难度分报告
第八节 俄罗斯初中生物学教材难度分报告
第九节 新加坡初中生物学教材难度分报告
第十节 美国初中生物学教材难度分报告
第六章 各国初中生物学教材特点分析
第一节 各国初中生物学教材文本、栏日和插图比较分析
第二节 各国初中生物学教材实验和探究活动比较分析
第三节 各国初中生物学教材习题设置比较分析
第四节 各国初中生物学教材定量化水平比较分析
第五节 各国初中生物学教材难度综合相关分析
第七章 对我国初中生物学教材改革的建议
参考文献
索引
后记

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