机电一体化系统安装与调试

本教材基于德国行动导向的教学模式，以培养应用型人才为目标，以技能培养和工程应用能力培养为主线，采用项目式编写体例，以学生为主，让学生在做中学。本教材是一本面向全国职业院校技能大赛、服务于高职机电类专业人才职业能力培养的教材。本教材内容以全国职业院校技能大赛自动化生产线安装与调试指定的典型工作任务为载体，将总任务分为若干个项目，每个项目均采用四步教学法，以"信息、计划与决策、实施与检查、评价"为主要教学过程，前后项目由浅入深，难度适中。本教材可作为职业院校双元制教学模式机电一体化专业教材，也可作为普通高等学校教改课程和中等职业学校对应课程的教材或参考书，亦可作为从事相关机电类技术应用工作的技术人员的参考书。

汤雪峰，研究生，苏州建雄职业技术学院机电一体化技术专业讲师。
周晓刚，研究生，苏州建雄职业技术学院中德工程学院院长。

绪论 培训规范和5S、TPM 管理
一、培训规范 1
1．培训注意事项 1
2．培训环境管理规定 2
3．培训安全标志 2
4．培训过程规范 6
5．警告条例 7
二、5S 管理 8
1．5S 管理简介 8
2．5S 管理的含义 8
3．5S 管理的意义 9
4．5S 管理的实施 9
三、TPM 管理 10
1．TPM 管理概述 10
2．TPM 管理的含义 10
3．TPM 管理的意义 10
4．TPM 管理的实施 10
5．TPM 管理点检表
项目1 供料单元的安装与调试
任务1 元器件的识读及应用 13
任务描述 13
任务提示 14
工作过程 14
一、信息 14
二、计划与决策 16
三、实施与检查 18
四、评价 20
总结与提高 21
附：理论知识 24
任务2 机械部分的拆卸、安装与调试 27
任务描述 27
任务提示 27
工作过程 28
一、信息 28
二、计划与决策 29
三、实施与检查 32
四、评价 34
总结与提高 34
附：理论知识 37
任务3 电路、气路部分的安装与调试 39
任务描述 39
任务提示 39
工作过程 40
一、信息 40
二、计划与决策 42
三、实施与检查 44
四、评价 46
总结与提高 46
附：理论知识 48
任务4 程序的设计、编写与调试 51
任务描述 51
任务提示 51
工作过程 52
一、信息 52
二、计划与决策 53
三、实施与检查 55
四、评价 57
总结与提高 57
附：理论知识 60
项目2 加工单元的安装与调试
任务1 元器件的识读及应用 61
任务描述61
任务提示62
工作过程62
一、信息 62
二、计划与决策 64
三、实施与检查 66
四、评价 68
总结与提高69
附：理论知识 71
任务2 机械部分的拆卸、安装与调试 73
任务描述73
任务提示73
工作过程74
一、信息 74
二、计划与决策 76
三、实施与检查 78
四、评价 80
总结与提高80
附：理论知识82
任务3 电路、气路部分的安装与调试 85
任务描述85
任务提示86
工作过程86
一、信息 86
二、计划与决策 88
三、实施与检查 90
四、评价 92
总结与提高92
附：理论知识 94
任务4 程序的设计、编写与调试 97
任务描述97
任务提示97
工作过程98
一、信息 98
二、计划与决策 100
三、实施与检查 102
四、评价 104
总结与提高104
附：理论知识 106
项目3 装配单元的安装与调试
任务1 元器件的识读及应用107
……