科学学科学引论

科学学科是具有特定研究对象的科学知识分支体系。每一门科学学科，都具有特定的研究对象、学科化的知识体系、满足需要的研究范式。科学学科是科学知识体系的基础构成单元，整个科学知识体系包含数千门乃至上万门科学学科，科学学科与科学知识体系是部分与整体的关系。
科学学科学是以科学学科作为研究对象的学科，是科学学科自我认识的产物。科学学科学是科学学所属的科学知识体系学的一门分支学科。
本书靠前章至第八章，依次论述了科学学科学的创生历程和学科定位、科学和学科概念的涵义及其相互关系、科学学科基本类型和学科命名、科学学科的特征和新学科创生模式、科学新学科生长点的预测性推断、科学学科创生演进的内部因素、科学学科创生演进的社会因素、科学分类：科学学科的部类结构。
第九章至第十五章，分别解析了哲学科学、数学科学、自然科学、社会科学、思维科学、系统科学、交叉科学等七个科学部类的演进脉络、学科结构和学科衍生分化线索。
作为全书结语的第十六章，提出强化科学学科意识氛围的两点建议和推进科学学科学发展的三项基本对策——强化学科元研究、借力亲缘学科、扩充研究队伍。

王续琨，1943年10月生于大连市旅顺口，1966年7月毕业于大连工学院(现大连理工大学)造船工程系船舶设计与制造专业。1981年3月至1982年7月，就读于中央党校自然辩证法研究班，研究生班学历。现为大连理工大学人文与社会科学学部公共管理与法学学院教授、博士生指导教师。曾兼任中国创造学会常务理事，中国科学学与科技政策研究会理事、科学学理论暨学科建设专业委员会副主任委员，中国自然辩证法研究会科学技术学专业委员会副主任委员，大连市社会科学界联合会常委，大连市创造学会会长。1999年享受国务院颁发的政府特殊津贴。

丛书总序
第一章科学学科学的创生历程和学科定位
一、科学知识体系中的科学学科
二、科学学科学的由来
三、科学学科学的学科定位
第二章科学和科学学科概述
一、科学概念释义
二、学科概念释义
三、科学与学科：整体与部分的关系
第三章科学学科基本类型和学科命名
一、科学学科的基本类型
二、科学学科的命名方式
三、科学学科名称的翻译
四、科学学科名称的演进变化
第四章科学学科的特征和新学科创生模式
一、科学学科的基本特征和确认基准
二、科学新学科的创生标示点
三、科学新学科的形态关系创生模式
四、科学新学科的内涵关系创生模式
第五章科学新学科生长点的预测性推断
一、确认学科对象推断法
二、比照学科结构推断法
三、移用学科方法推断法
四、引导学科交融推断法
第六章科学学科创生演进的内部因素
一、科学学科之间的相互促动作用
二、科学实践与科学理论的矛盾运动
三、学术论争对学科演进的助推效应
四、科学研究者的学科意识和跨学科意识
第七章科学学科创生演进的社会因素
一、社会生产对科学学科创生演进的推动作用
二、社会教育对科学学科创生演进的支撑作用
三、社会生活对科学学科创生演进的引拉作用
四、科学研究者对社会需求的认知和辨识
第八章科学分类：科学学科的部类结构
一、古代和近代科学分类思想的演进
二、现代科学分类的相关研究
三、科学学科部类结构的建构方案
四、人文科学在科学分类体系中的地位问题
第九章哲学科学学科概览
一、哲学科学的由来和历史演进
二、哲学科学的学科结构框架
三、哲学科学的学科衍生线索举例
第十章数学科学学科概览
一、数学科学的由来和历史演进
二、数学科学的学科结构
三、数学科学学科演进中的几个基本问题
第十一章自然科学学科概览
一、"自然科学"和"应用科学"等术语的由来
二、自然科学基础学科的历史演进
三、自然科学的学科层次结构
四、自然科学学科的衍生线索
第十二章社会科学学科概览
一、"社会科学"术语的由来
二、社会科学主要学科的历史演进
三、社会科学的学科结构
四、社会科学学科的发展对策
第十三章思维科学学科概览
一、思维科学的由来和演进脉络
二、思维科学的学科结构
三、思维科学学科的发展对策
第十四章系统科学学科概览
一、系统思想的演进和系统科学的孕育
二、系统科学主要分支学科的兴起历程
三、系统科学的学科结构
四、系统科学学科的衍生线索
第十五章交叉科学学科概览
一、"交叉科学"术语的由来和界定
二、交叉科学学科门类的生成模式
三、交叉科学的学科结构
四、交叉科学学科的发展对策
第十六章结语：科学学科学走向未来
一、强化学术界的科学学科意识氛围
二、推进科学学科学发展的基本对策
后记