新教育实验--聚文网

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内容简介

2000年，朱永新教授发起了“新教育实验”，至今全国各地3500余所学校、370余万师生投身其中，其理论和实践让诸多身处应试重压下疲于应付的教师们找到了努力的方向，页改变了许多区域的整体教育生态，新教育在中国已成燎原之势。十七年来，新教育实验因其强调教育者自身的行动反思，以及新教育共同体对社会公益的关注而倍受瞩目，成为国内有名的教育NGO。在本书中，朱永新教授梳理了新教育实验的发展脉络，列举了新教育的“专业阅读+专业写作+专业交往”的教师专业发展模式，及“晨诵、午读、暮省”“新生命教育”等特色课程，全面总结新教育实验的历程与经验，为中国教育探路。

作者简介

朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。

第一章新教育实验的缘起、发展与愿景
一、新教育实验的缘起
二、新教育实验的发展
三、新教育实验的愿景
第二章新教育实验的理念、精神与行动
一、新教育实验的核心理念：过一种幸福完整的教育生活
二、新教育实验的哲学、心理学和伦理学基础
（一）新教育实验的哲学基础
（二）新教育实验的心理学基础
（三）新教育实验的伦理学基础
三、新教育实验的精神追求
（一）执着坚守的理想主义
（二）深入现场的田野意识
（三）共同生活的合作态度
（四）悲天悯人的公益情怀
四、新教育实验的十大行动
（一）营造书香校园
……
后记

新教育实验

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