全科医学师资培训指导用书--聚文网

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内容简介

本书使用对象为全科医师规范化培养的带教教师，包括临床专科师资，也包括基层医疗机构的基层实践基地师资。内容包括全科医学临床教学中所应用的教学基本理论、基本的教学方法、最常用的教学手段等，在每一个章节中尽可能有一个相关内容案例，围绕案例重点介绍相应的教学方法与教学手段的使用。

作者简介

贾建国，教授，主任医师，博士生导师，首都医科大学宣武医院副院长，首都医科大学全科医学和继续教育学院第一临床学系系主任。同时担任中华医学会全科医学分会副主任委员、中国医师协会全科医师分会副会长、教育部医学教育临床教学研究中心副主任、北京医学会全科医学分会主任委员、北京医学教育协会副会长。

第一章全科医学发展现况与全科医生定位
第一节我国全科医学发展现况
第二节全科医生
第三节全科医生培养模式简介
第二章全科医学师资的类别及其角色定位
第一节教师基本素质与要求
第二节教师职责
第三节全科医学教师培训与教师队伍建设
第三章课堂教学
第一节课堂教学教师基本要求
第二节备课
第三节说课
第四节教案
第五节课件准备
第六节试讲
第七节授课方法
第八节授课技巧
第四章实践教学及不同实践教学方法
第一节临床实践教学法
第二节临床小讲课与专题讲座
第三节临床教学查房
第四节教学病例讨论
第五节临床技能教学
第六节基层实践
第七节实践教学的其他问题
第五章教学方法
第一节教学方法概述
第二节常用医学教学方法介绍
第三节医学教学方法的比较与选择
第四节PBL教学法
第五节案例教学
第六节教学手段
第六章教学评价
第一节教学评价概述
第二节课堂教学质量评价
第三节学业成绩评价
第七章全科医生接诊能力考核工具（LAP量表介绍）
第一节LAP的来源与意义
第二节LAP评估量表的内容与构成
第三节LAP的应用
第八章教学管理
第一节教学管理概述
第二节教学管理原则
第三节教学计划管理
第四节教学大纲管理
第五节教学质量管理
第六节教学档案管理
参考文献
中英文名词对照索引

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