新疆少数民族牧区双语教育发展研究

本书较为全面深入地分析了新疆少数民族牧区双语教育发展与国家文化安全的动态逻辑关系，在此基础上构建了以国家文化安全为优选目标的新疆少数民族牧区双语教育研究的理论框架，并指出了新疆少数民族牧区双语教育中存在的问题及其应对策略，具有较高的理论创新性和较强的实践参考价值。

成世勋，男，汉族，1965年出生，伊犁师范学院中语学院副教授，中国少数民族双语教学研究会理事，中国少数民族教育学会会员，新疆汉语学会会员。主要从事哈萨克族语言与文化、汉语和哈萨克语言文化对比以及新疆少数民族双语教育研究。主持全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题1项；主持完成自治区普通高校人文社科重点研究基地新疆哈萨克文化与民族现代化研究中心课题1项；校级课题3项；参与完成重量和省部级社会科学基金项目2项；参编著作1部；主编教材1部；先后公开发表学术论文30多篇。

第一章绪论
一、国家文化安全概念的界定
二、国家文化安全研究综述
三、教育与国家文化安全研究综述
第二章国家文化安全与新疆少数民族牧区双语教育发展关系
第一节西方文化扩张政策的推行及对国家安全的影响
一、西方文化产品侵蚀着民族文化的根基
二、利用信息网络进行国家文化领域文化渗透和扩张
三、语言文化的作用与人才争夺
第二节新疆多元民族文化交融的历史积淀
一、新疆独特的地理环境和自然生态
二、新疆多元民族融合的历史渊源
三、新疆多种宗教的冲突与并存发展
第三节新疆多元语言文化整合与牧区双语教育
一、新疆多元语言文化历史演进
二、新疆多元语言文化与牧区双语教育
第三章国家文化安全对新疆少数民族牧区双语教育的特殊要求
第一节新疆少数民族牧区双语教育发展的地缘环境
一、经济发展不平衡性对新疆安全的影响
二、文化教育对新疆安全的影响
第二节新疆少数民族牧区双语教育发展的战略意义
一、新疆少数民族牧区双语教育具有区域地位和经济社会发展的战略意义
二、新疆少数民族牧区双语教育具有稳疆固防、经济繁荣的战略意义
三、新疆少数民族牧区实施双语教育的理论依据
四、继续加大新疆少数民族牧区双语教育的推进力度
五、汲取经验教训，有效发展新疆少数民族牧区双语教育
第三节新疆少数民族牧区双语教育的特殊任务和功能
一、新疆少数民族牧区双语教育的特殊任务
二、新疆少数民族牧区双语教育的特殊功能
第四节新疆少数民族牧区双语教育对国家文化安全的作用
第四章新疆少数民族牧区双语教育现状与
国际经验的借鉴
第一节新疆少数民族牧区双语教育历史回顾
一、新疆少数民族牧区双语教育的发展历程
二、新疆少数民族牧区发展双语教育的有关法律及政策回顾
第二节新疆少数民族牧区双语教育现状研究
一、新疆少数民族牧区的主要特点
二、新疆少数民族牧区双语教育发展的总体趋势
第三节新疆少数民族牧区双语教育存在的问题
一、新疆少数民族牧区教育资金短缺，教学设施严重不足
二、新疆少数民族牧区双语教师队伍存在的主要问题
三、新疆少数民族牧区双语教育在维护文化安全中的现状及问题
四、新疆少数民族牧区双语教育发展的个案研究——以尼勒克县为例
第四节加强和维护国家文化安全双语教育的国际经验与启示
一、世界各国双语教育发展的历史与现状
二、各国双语教育的优选经验与启示
第五章新疆少数民族牧区双语教育发展策略与维护国家文化安全
第一节新疆少数民族牧区双语教育发展策略
一、加大对农牧区教育投入
二、开拓创新思路，加快步伐解决牧区双语教师的数量和质量问题
三、加快对新疆少数民族牧区双语教师的培训力度
四、加强新疆双语教材的建设工作
五、认真研究制定并实行适合新疆少数民族牧区的招生政策
六、新疆少数民族牧区发展双语教育必须注重国家文化安全的教育
七、发展新疆少数民族牧区双语教育应注意的事项
第二节新疆宗教事务管理和“四个认同”教育
一、新疆宗教事务管理
二、新疆少数民族牧区“四个认同”教育
第三节新疆国家文化安全预警机制研究
一、新疆国家文化安全预警机制的概念界定及重要意义
二、新疆少数民族牧区应对国家文化安全预警机制的对策
第四节构筑抵御新疆民族分裂势力的文化屏障
第五节中华民族文化建设与国家文化安全
一、中华民族文化与国家文化安全
二、中华民族文化与国家文化安全的关系及重要意义
三、强化中华民族文化时遇到的困难和问题
四、强化中华民族文化的方法及对策
后记