教育旅游理论与实践研究--聚文网

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内容简介

教育旅游作为一种以教育为主要目的，集教育和旅游为一体的一种新的旅游形式，很早可追溯到我国古代的“读万卷书、行万里路”的游学传统，以及中世纪欧洲的大旅游传统。我国教育旅游起源于20世纪90年代初期，发展迅猛。刘慧著的《教育旅游理论与实践研究》主要论述了：靠前，中国是个潜在的和巨大的旅游市场；第二，目前靠前教育旅游发展势头迅猛，但是靠前教育旅游市场比较混乱，规范教育旅游市场的多种措施；第三，靠前对教育旅游理论的研究严重滞后于靠前教育旅游实践，对于教育旅游的理论进行了体系性的论述。

作者简介

刘慧，女，1976年7月生，硕士研究生毕业，河南省驻马店市人，现任河南财经政法大学旅游与会展学院旅游管理专业讲师。研究方向：旅游管理、旅游文化。执教十多年来，发表论文十多篇，主持或参与重量，省级／厅局级／校级课题二十多项，参编教材五部，独著一部。参与《河南省旅游人才发展报告>的编制，参与《河南省2014年省辖市旅游公共服务体系建设游客满意度调查》，参与《淇滨区沿淇农家乐提升规划》等十余个旅游规划项目的编制。2009年，在2008～2009学年度青年教师课堂竞赛中荣获三等奖。2014年，在河南财经政法大学首届“青年教师课堂教学竞赛”中，荣获一等奖。2011年荣获河南财经政法大学“教学标兵”荣誉称号。自2005年起，连续10年担任全国导游人员资格考试现场导游考试评委，2010年，担任2010河南省导游大赛评委。2011年，担任靠前届河南省旅游院校导游服务大赛评委。

前言
第一章教育旅游概述
一、相关研究综述
二、教育旅游概述
三、教育旅游市场概述
四、教育旅游产品概述
第二章教育旅游产品开发研究
一、教育旅游产品开发的理论基础
二、教育旅游产品开发原则
三、教育旅游产品开发策略
第三章高校旅游研究
一、高校旅游概述
二、高校旅游开发的必要性
三、高校旅游开发的原则
四、高校旅游产品类型
五、高校旅游开发的举措
第四章修学旅游研究
一、修学旅游概述
二、修学旅游的实践
三、修学旅游的可持续发展
第五章亲子游研究
一、亲子游概述
二、亲子游的特点
三、亲子游的作用
四、亲子游的可持续发展
第六章营队旅游研究
一、营队旅游的发展历程
二、自然教育营队旅游
三、武术教育营队旅游
四、体重管理营队旅游
五、营队旅游的可持续发展
第七章青少年营地建设研究
一、青少年营地建设的背景
二、青少年营地建设的意义
三、青少年营地建设的现状
四、青少年营地的优化运营
五、青少年营地的可持续发展
参考文献

教育旅游理论与实践研究

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