和校长的专业对话

中小学校长不是“官”，而是很好教师，是办好一所学校的组织者和责任人。因此，教育首先要解决具有什么样特质和素养的人才能做校长，按什么样的规律来培养、选拔校长这个起码的问题。学校是个特殊的社会组织，其工作对象是人，工作目标是用很优化的教育方法，促进学生健康发展，为学生幸福人生奠基。

肖万祥，中学语文特级教师，湖南省“121”工程首批专家，湖南省教育学会常务理事，湖南省教师培训机构管理专业委员会理事长，长沙市特级教师工作研究专业委员会理事长。曾荣获全国很好教师，省劳动模范等殊荣。曾任省级示范性普通高中校长多年，现任长沙教育学院院长。主持并参与国家、省级教育科研课题二十多个，公开发表论文近百篇，其中《当前教师专业化推进过程中的几个问题》等多篇被中国人民大学报刊中心复印、《教育科学文摘》等刊物转载。主编著作二十多部，出版《校长的力量》等专著4部。《中学体艺活动全程设计》、《中学课堂有效教学的互涤建议》、《校长的力量》、《高中新课程实施解说》等列入学校图书装备书目，获省、市社科成果一等奖。

话题一 校长应具备什么样的特质
校长的个性培养及其办学价值——在湖南省示范性普通高中校长培训班上的讲座
校长治校的方向感——在广东省中学校长异地培训班上的讲座
话题二 校长应具有什么样的思维
当下中小学教师“体制病”现象之审视——在湖南省中学校长高级研修班上的专题讲座
改造学校的思维困局——在长沙市校长研修班结业典礼上的发言
对师德的内涵及培养途径的再认识——在益阳市中学校长研讨会上的讲座
当下提升教师常用方式及其功能缺陷——在长沙市校本研训示范校引领骨干高级研修班上的发言
当前我国教师专业化推进过程中的几个问题——在湖南省特级教师专业委员会主题论坛上的发言
教育改革要回归到学校教育的基本问题上来——在湖南省农村高中校长研讨班上的专题讲座
均衡发展是教育深层次变革的重大课题——在湖南省“教育均衡发展”研讨会上的发言
德育：让学生紧贴大地成长——在长沙市校长高级研修班上的专题讲座
话题三 校长怎样主导校本教研
有效教学课题研究实施方案——在全市研训骨干高级研修班讲座案例
灵活巧妙，强化激励——课堂教学中的有效评价——在全市普通高中教学主管校长高研班上的讲座
弹性预设，有效生成——预设与生成的有效平衡——在湖南省中学语文骨干教师（省培）班上的讲座
围绕四个“学会”，有效地开展校本学习——在永州市中学校长暑假集中研修班上的发言
指导教师怎样开展校本学习——在湖南省示范性高中校长研修班上的专题讲座
班主任校本培训的有效形式和方法——在湖南省中学校长研修班上的讲座
话题四 语文教师要具备怎样的素养和能力
新课程高中语文学科的性质、功能定位——在长沙市高中语文教师新教材培训班上的发言
谈新课程语文阅读教学及对话艺术——在长沙市高中语文骨干教师高级研修班上的专题讲座
谈语文教师跨学科知识结构和复合型素养——在湖南省中学语文骨干班（省培）上的专题讲座
谈新课程语文课堂教学的“实”与“活”——在湖南省中学语文骨干教师（省培）班上的讲座
谈新课程作文教学几个基本问题——在长沙市高中语文作文教学研讨会上的发言
当下中小学作文教学中的“跑偏”倾向及其匡正——在湖南省中学语文骨干教师高级研修（省培）班上的讲座
与高三同学谈谈如何搞好高考语文复习——在长沙市高三语文教学研讨会上的发言