生死铁证:喻彬电影文学剧本集--聚文网

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内容简介

李智伟著的《台词教学思考》这本小书的内容，是正在撰写的《从无声到有声的创造――角色台词的艺术处理与体现》（暂定）一书中的部分内容，其中除《戏剧独白的特征与体现》与《“抒发性对白”――独白教学的补充》两篇文章曾在《戏剧》（2011年第3期）和《戏剧艺术》（2012年第6期）上先后发表外，其余部分其实还均未完稿。前些时候应教研室之邀，给青年教师和研究生做关于台词教学的讲座，便将书稿中一些正在思考的问题拿出来与大家共同探讨，之后根据讲座整理成现在这本小书的内容。

作者简介

李智伟，中央戏剧学院表演系副教授，硕士研究生导师，中国戏剧家协会会员。
1982年毕业于中央戏剧学院表演系留校任教至今，1984年至1985年获中法互助全额奖学金赴法国巴黎“雅克？莱高克戏剧学校”和“马尔索国际哑剧学校”考察学习戏剧和哑剧。先后担任形体课和台词课的教学工作，曾任形体教研室主任、表演系副主任和学院职称评定委员会委员等职。
撰写教材《关于演员的形体训练》、《欧洲古典戏剧击剑》、《哑剧基本练习》、《舞台艺术语言的特性及教学任务》、《戏剧台词的艺术处理及相关问题》、《古典诗词的朗诵与艺术处理》、《话筒语言艺术技巧》、《也谈寓言故事的朗诵与表现》、《绕口令训练的方法与原则》等。
曾获得2002年学院首届。“德艺双馨”奖、2005年“舞台湾闽南语言表现技巧课”获2004年度北京市教育教学成果（高等教育）一等奖，等等。《台词基础课》被评为“2008年度国家精品课程”（集体）、《台词基础课新型教学方法》获2008年度“北京市教育教学成果（高等教育）一等奖”（集体）。

具有审美意蕴的传情达意――《台词教学思考》之序
前言
开场臼
相关概念辨析
“语言”和“言语”
“行动”和“动作”
如何阅读和分析剧本
演员（或教师）的剧本分析
重视文本研读，深入剧本本身
分析人物的行为逻辑
分析情感态度，探寻角色性格
情境的力量――规定情境之于动作的意义
从一本书谈起
戏剧中的规定情境
创造完美的形式――兼谈台词课的教学任务
漫谈“形式创造”
关于朗诵腔
戏剧独白的特征与体现
戏剧独白的界定与功能
戏剧独白的特征
戏剧独白的体现
“抒发性对白”――独自教学的补充
关于“抒发性对白”
“抒发性对白”的特征
“抒发性对白”的体现
鸣谢
附录

生死铁证:喻彬电影文学剧本集

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