生理学学习指导

《生理学学习指导》主要着重于教学大纲所要求重点掌握内容，结合教学过程中的重点和难点以及各类考试中经常涉及的内容进行编写。《生理学学习指导》共十二章，每章的目的要求：从生理学教学大纲的角度对学生提出基本要求；教材精要：是编者根据多年教学实践对《生理学学习指导》的重点、难点的归纳和总结，内容编写力求提纲挈领、言简意赅；强化训练题：包括名词解释、填空题、选择题和问答题等不同类型和不同要求的题目；参考答案：供读者自我测评时参阅。相信读者在学习生理学课程的同时，通过对《生理学学习指导》的学习，能够起到巩固课堂知识，提高能力素质的作用，尤其是对于增加应对各级各类考试的能力，会有较大的帮助。

前言
第一章绪论
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第二章细胞的基本功能
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第三章血液
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第四章血液循环
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第五章呼吸
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第六章消化与吸收
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第七章能量代谢与体温
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第八章尿的生成和排出
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第九章感觉器官的功能
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第十章神经系统的功能
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第十一章内分泌
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）
第十二章生殖
（目的要求）
（教材精要）
（强化训练题）
（参考答案）

    靠前章 绪论

    【目的要求】

    1. 掌握 ①机体的内环境和稳态的概念及生理意义。②人体生理功能活动的调节方式。

    2. 熟悉 ①生理学研究的三个水平。②人体生理功能自动调控中反馈机制的重要意义。

    3. 了解 人体生理学的研究对象、方法和任务。

    【教材精要】

    靠前节 生理学的任务和研究方法

    一、生理学及其任务

    生理学（physiology）是生物科学的一个分支，是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门科学。生理学的任务是阐明机体及其各组成部分所表现出的各种正常的功能活动规律及其产生机制，机体内外环境变化对这些功能活动的影响，以及机体为适应环境变化和维持整体生命活动所作出的相应调节。

    二、生理学和医学的关系

    生理学的发展和医学的发展是紧密联系在一起的，医学中关于疾病的理论研究都以人体生理学为基础，反过来，临床实践也能检验生理学理论是否正确，并进一步丰富和发展生理学理论。在现代医学课程体系中，人体生理学是一门重要的基础医学理论课程。

    三、生理学的研究方法

    生理学是一门实验性科学，所有知识都来自临床实践和实验研究。生理学实验是在人工创造的一定条件下，对生命现象进行客观观察和分析，以获取生理学知识的一种研究手段。进行生理学实验时，往往需要对完整机体或某一器官、组织或细胞的某一特定功能活动进行孤立的分析，并测试各种因素对它的影响。实验往往会给机体造成一定的损害，甚至危及生命。因此，生理学实验主要在动物身上进行。仅在不损害健康并得到受试者本人同意的情况下，人体实验才允许有限进行。动物实验包括急性动物实验和慢性动物实验。人体实验由于受到伦理学的，目前主要进行人群资料调查。

    四、生理学研究的不同水平

    一般来说，人体生理学的研究是从以下三个不同水平进行的。

    （一）细胞、分子水平

    以细胞及构成细胞的分子为研究对象，观察其亚微结构的功能和细胞内生物分子的物理化学过程。在这个水平上研究和获取知识的学科称为普通生物学（general physiology），现称为细胞和分子生理学（cellular and molecular physiology）。

    （二）器官、系统水平

    人们对生理学的研究很早是从器官和系统水平开始的。以器官、系统为研究对象，观察其功能和调节机制。在这个水平上研究和获取知识的学科称为器官生理学。

    （三）整体水平

    以完整的机体为研究对象，观察和分析在各种生理条件下不同的器官、系统之间相互联系、相互协调的规律。

    以上三个水平的研究相互联系、相互补充，对于阐明生物体功能活动的规律都是不可缺少的。

    第二节 机体的内环境和稳态

    细胞是机体很基本的结构单位，在细胞内、外均有液体存在，称为体液（body fluid）。正常成年人的体液量约占体重的60%。细胞内液（intracellular fluid）是指分布在细胞内的液体，占体重的2/3；分布于细胞外的液体则称为细胞外液（extracellular fluid），占体重的1/3。细胞外液是细胞直接接触和赖以生存的环境，称为机体的内环境（internal environment）。内环境理化性质的相对恒定，是维持人体正常生命活动的必要条件。在机体的调整下，内环境的理化性质，如温度、pH、渗透压和各种液体成分等的相对稳定状态，称为稳态（homeostasis）。稳态是一种动态平衡状态。

    第三节 机体生理功能的调节

    一、生理功能的调节方式

    机体对各种功能活动的调节方式主要有三种，即神经调节、体液调节和自身调节，其中神经调节起知名品牌作用。

    （一）神经调节

    机体通过神经系统而影响生理功能的一种调节方式，称为神经调节（nervous regulation）。神经调节的基本方式是反射（reflex）。高等动物机体在中枢神经系统的参与下，对内外环境所做出的规律性应答，称为反射。反射是不错的、适应意义明显的反应活动，它不同于普通细胞、组织或器官对刺激所做出的简单的反应。完成反射所必需的结构称为反射弧（reflex arc）。通常构成反射弧的5个环节是：感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器。神经调节的特点是反应迅速、部位准确、作用局限而短暂。人类和动物具有多种反射，大致可分为两大类，即条件反射和非条件反射。

    （二）体液调节

    体内某些特殊的化学物质通过体液途径而影响生理功能，这种调节方式被称为体液调节（humoral regulation）。组织细胞活动时产生的二氧化碳、乳酸等代谢产物不断地向细胞外排放，在局部组织液中扩散，影响邻组织细胞等的活动，这也是一种调节，称为局部性体液调节。体液调节的特点是作用部位广泛，缓慢而持久。

    人体内多数内分泌腺或内分泌细胞接受神经的支配，在这种情况下，体液调节便成为神经调节反射弧的传出部分，这种调节称为神经-体液调节（neurohumoral regulation）。

    （三）自身调节

    当环境因素发生变化时，机体某些组织或器官不依赖于神经和体液的调节而产生的适应性反应，称为自身调节（autoregulation）。自身调节是机体调节的辅助方式，其调节幅度、范围都较小，对刺激的感受性也较低。

    二、体内的控制系统

    应用控制论原理对人体的功能活动进行分析时，是把人体各种调节功能都看作是自动控制系统。将神经、体液调节中的调节部分（如神经中枢）看作是控制部分，将效应器或靶器官看作是受控部分，将受控部分的状态或所产生的效应称为输出变量。在控制部分和受控部分之间，信号通过不同形式（化学或电）传递信息。信息是指某种信号的量或序列所包含的意义。

    一个自动控制系统主要是由控制与受控两部分组成，二者组成一个闭合回路，存在着双向联系，即由控制部分发出控制信息到达受控部分，改变受控部分的功能状态，受控部分也不断有信息传回到控制部分。由受控部分发出到达控制部分的反映受控部分输出变量情况变化的信息，称为反馈信息。控制部分根据反馈信息的量来纠正和调整它所发出控制信息的量，从而达到准确的调节目的。

    在自动控制系统中，根据反馈信息的作用效果将反馈分为两类：负反馈和正反馈。

    在反馈调节中，反馈信息的作用与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应，这一类反馈调节称为负反馈（negative feedback）。例如，人体的体温调节就是一个负反馈调节。负反馈调节的意义是维持稳态，因而是一个可逆的过程。

    在另一类反馈调节中，从受控部分发出的反馈信息进一步促进与加强控制部分活动，这类反馈调节称为正反馈（positive feedback）。正反馈过程一旦发动起来，就逐步加强、加速，直至反应过程完成，如排尿、分娩、血液凝固等。正反馈控制的过程是不可逆的、不断加强的过程，它的意义在于促进、加速反应的有效完成。负反馈调节是人体的一种重要调节方式，但是这种调节只有在输出变量出现偏差后才能起作用，因而调节过程中存在滞后和波动等缺点。在控制系统中，当干扰信号作用于受控部分引起输出变量发生变化的同时，还可通过监视装置直接作用于控制系统，这就可能在输出变量未发生偏差前即可对可能出现的偏差发出纠正信号，干扰信号对控制部分的直接作用称为前馈（feed-forward）。它可以避免负反馈的滞后和波动两个缺点。

    【强化训练题】

    一、名词解释

    1. 内环境（internal environment）

    2. 神经调节（nervous regulation）

    3. 细胞内液（intracellular fluid）

    4. 体液（body fluid）

    5. 稳态（homeostasis）

    6. 反射（reflex）

    7. 反射弧（reflex arc）

    8. 神经分泌（neurosecretion）

    9. 体液调节（humoral regulation）

    10. 神经-体液调节（neurohumoral regulation）

    11. 旁分泌调节（paracrine regulation）

    12. 自身调节（autoregulation）

    13. 反馈（feedback）

    14. 正反馈（positive feedback）

    15. 负反馈（negative feedback）

    16. 前馈（feed-forward）

    二、填空题

    1. 生理学的研究对象是，可从和三个水平研究生命过程。

    2. 体液按其在体内的分布可分为和两大类，其中所占比重较大，占到体液的2/3。

    3. 机体生理功能的调节方式是、和其中很主要的调节方式是。

    4. 神经系统活动的基本方式是，其结构基础称为，它是由和组成。

    5. 机体的内环境是指，维持内环境相对恒定的状态称为稳态。

    6. 观察运动时呼吸和血压的变化属于水平的研究；研究小肠的消化和吸收属于水平的研究；对胃黏膜上皮细的研究，属于水平的研究，所获得的这方面知识，称为。

    7. 由受控部分发出到达控制部分的反映受控部分输出变量情况变化的信息，称为。

    8. 神经调节具有的特点。

    9. 自身调节的特点是。

    10. 按性质和作用可将反馈分为和两类。

    11. 从控制论的观点分析，控制系统可分为系统、系统和系统三大类。一个自动控制系统主要由与两部分组成。

    12. 反馈控制系统是系统，因而具有自动控制能力，其中在维持内环境稳定中具有重要意义，而在病理情况出现的恶性循环则属于。

    13. 负反馈的两个缺点是和。

    14. 动物维持体温相对恒定的基本调节方式是。

    15.调节在维持机体生理功能的稳态中具有重要作用。

    16. 在控制系统中，当干扰信号作用于受控系统，在引起输出变量发生变化的同时，还可通过直接作用于，这就可能在输出变量未发生偏差前，即可对可能出现的偏差发出纠正信号。

    三、选择题

    A型题

    1. 人体生理学是研究

    A. 人体物理变化的规律

    B. 人体化学变化的规律

    C. 正常人体功能活动的规律

    D. 异常人体功能活动的规律

    E. 人体与环境之间的关系

    2. 机体中细胞生活的内环境是指

    A. 细胞外液

    B. 细胞内液

    C. 脑脊液

    D. 组织液

    E. 血浆

    3. 内环境的稳态是指

    A. 维持细胞外液理化性质恒定不变

    B. 维持细胞内液理化性质恒定不变

    C. 维持细胞内液化学成分相对恒定

    D. 维持细胞内液理化性质相对恒定

    E. 维持细胞外液理化性质相对恒定

    4. 关于内环境稳态的叙述，错误的是

    A. 内环境的理化性质保持保证平衡的状态

    B. 由机体内部各种调节机制维持的动态平衡过程

    C. 维持内环境理化性质相对恒定的状态

    D. 机体一切调节活动很终的生物学意义在于维持内环境的相对恒定

    E. 揭示了生命活动的一个很重要的规律

    5. 人体生理功能调节很主要的形式是

    A. 神经调节

    B. 体液调节

    C. 正反馈

    D. 负反馈

    E. 自身调节

    6. 对维持内环境稳态起重要作用的调节方式是

    A. 体液调节

    B. 自身调节

    C. 正