四川高等职业教育对四川经济社会发展的贡献研究

这本《四川高等职业教育对四川经济社会发展的贡献研究》主要借鉴人力资本理论、新经济增长理论、教育经济学理论、职业教育学理论等基础理论的研究视角和分析框架，综合运用定量分析和定性分析的方法，结合四川经济社会发展的实际情况，具体研究四川高等职业教育对四川经济社会发展的贡献，为四川职业教育改革与发展提供现实依据，为制定四川职业教育发展战略提供政策建议。

王永莲，女，1965年2月出生，汉族，辽宁大连人；党员，教授，教育部高等教育教学人才培养工作评估专家，四川省学术和技术带头人；四川交通职业技术学院副院长，四川高等职业教育研究中心常务副主任；历任中国交通教育研究会职教分会素质教育课程建设委员会副主任，四川省高教学会理事，四川省高教学会高职教材专委会副会长等。近年来承担省部级科研项目10余项，出版学术专著5部，主编教材2部，发表论文20余篇。主持建成重量精品专业1个，省级精品专业3个，重量精品课程3门。科研项目获省部级奖励10余项。目前，主要从事高等职业教育教学、教师专业发展、质量评价以及农村职业教育等领域的研究与管理工作。

引言
一、问题的提出
（一）研究缘起
（二）研究意义
二、研究方案
（一）基本思路
（二）研究方法
（三）研究创新
第一章 高等职业教育对经济社会发展贡献的研究回顾
一、高等职业教育对经济社会发展贡献的理论基础
（一）马克思主义教育思想
（二）新经济增长理论
（三）人力资本理论
二、高等职业教育经济社会贡献率的计算模型
（一）柯布-道格拉斯生产函数
（二）索洛增长模型
（三）舒尔茨余数分析法
（四）丹尼森增长因素分析法
（五）斯特鲁米林劳动简化计量分析法
（六）国内高等职业教育贡献率计算方法
三、高等职业教育对经济社会贡献的现状
（一）对经济社会贡献的途径
（二）对经济社会贡献的程度
（三）存在的现实困境
四、提升高等职业教育对经济社会贡献的策略
五、已有研究呈现的基本特征
（一）研究的对象与学科视角
（二）研究的基本思路与方式方法
六、已有研究问题阐释及研究空间展望
（一）核心概念认识的偏差与统一
（二）贡献框架结构的模糊与厘清
（三）贡献率计算模型的传统与修正
（四）贡献特殊性的遮蔽与突出
（五）社会贡献的缺位与加强
第二章 四川高等职业教育与经济社会发展概述
一、四川高等职业教育发展概述
（一）院校发展
（二）学生发展
（三）专业建设
（四）教师发展
二、四川经济社会发展概述
（一）自然地理与气候条件
（二）人口数量与民族分布
（三）经济发展与社会保障
第三章 四川高等职业教育对经济社会发展贡献的分析
一、高等职业教育服务经济社会发展的举措
（一）开展内涵建设，奠定高品质贡献的基础
（二）构建创新体系，跻身高品质贡献的行列
（三）创新办学模式，培养高端技术技能人才
（四）办学主体多元化，吸引社会广泛关注
二、高等职业教育对四川经济社会发展的贡献点
（一）对民生工程的贡献
（二）对教育本身的贡献
（三）对区域均衡发展的贡献
（四）对产业发展的贡献
（五）对人口素质提升的贡献
（六）对“三农”的贡献
三、高等职业教育对经济增长贡献率的实证分析
（一）经济增长与高等职业教育
（二）教育对经济增长贡献率的计算模型
（三）教育对经济增长的贡献率
（四）高等职业教育对经济增长的贡献率
（五）研究结论
第四章 四川高等职业教育发展困境、原因及路径探索
一、高等职业教育在促进四川经济社会发展中存在的问题
（一）贡献的路径有偏差
（二）贡献的覆盖率有待均衡
（三）贡献率的绝对值有待提升
二、高等职业教育促进四川经济社会发展问题的原因分析
（一）四川经济增长在相当程度上仍然是依靠规模扩张拉动
（二）从业人员受教育程度偏低
（三）教育对经济增长的贡献具有滞后性
三、提升四川高等职业教育对经济社会贡献的对策探究
主要参考文献
附录
四川省高等职业教育质量年度报告(2016)
四川省高等职业教育质量年度报告(2015)
四川省高等职业教育质量年度报告(2014)