推进正义的法律诊所教育--聚文网

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内容简介

《推进正义的法律诊所教育》利用杰夫·吉丁斯教授称之为“扎根理论”的方法来研究法律诊所教育的发展问题和可持续性问题。作者采用了文献研究法和其称之为历史案例研究的方法对法律诊所教育进行研究。作者也对在澳大利亚参与法律诊所教育项目的人和对这些项目有直接经验的人进行了一系列相关访谈。本书包括三个部分。靠前部分中吉丁斯教授就关于如何将诊所式教育方法(clinical methodology)很为有效地应用于法学教育的问题进行了文献综述，其认为法律诊所教育综合性的性质决定了法律诊所需要相关方面的参与。法律诊所教育体系的重要特色是其能实现法学教育的各种目标，并且能实现教育方法的可持续性。第二部分以澳大利亚4所大学的法律诊所教育项目为例进行了案例研究。第三部分中吉丁斯教授通过参考相关项目的建立和可持续性研究对上述案例进行分析。在本书的很后一章，吉丁斯教授制订行动计划，由相关组织和个人推动法律诊所教育的积极发展。

作者简介

杰夫·吉丁斯（Jeff Giddings），澳大利亚奠纳什大学莫纳什-奥克利法律服务中心主任。在入职莫纳什大学之前，在澳大利亚格里菲斯大学从教22年，创办格里菲斯大学法律诊所教育并担任主任。在法律诊所教育历史和实务方面著作颇丰，具有三十多年社区法律服务中心工作经验，长期担任澳大利亚维多利亚州和昆士兰州事务律师和调解员；教学研究领域包括纠纷解决、法律援助、法律诊所和法律检索。荣获2013年国家奖教金，1999年澳大利亚高校法学教学和法律研究奖以及格里菲斯大学诸项奖励。曾参与澳大利亚研究理事会和其他机构资助的系列重点研究项目。
袁钢，中国政法大学副教授、法学博士、硕士生导师、中国政法大学研究生院副院长，从2007年起从事法律诊所教育，曾任中国政法大学法学院实践教学教研室主任。主要研究方向：法学教育（实践教学）、司法制度与法律职业伦理、人权法。现以课题负责人主持、完成国家社会科学基金项目1项，北京市哲学社会科学规划项目1项，横向课题4项，校级课题5项。独著《欧盟监察专员制度研究》《权利回归：国家人权机构研究》，合译《完善法学教育——发展方向与实现途径》，参编著作、教材三十余部，发表论文三十余篇。

第一编法律诊所教育的功能
第一章法律诊所教育：体验学习和反思学习
第二章法律诊所教育的整体特征
第三章理解法律诊所教育的功能
第四章实现法律诊所教育的功能
第五章建立与运行法律诊所的影响因素
第二编澳大利亚法律诊所教育的案例研究
第六章莫纳什法学院法律诊所
第七章新南威尔士大学法律诊所
第八章纽卡斯尔大学法学院法律诊所
第九章莫道克法学院法律诊所
第三编法律诊所教育的未来
第十章推动法律诊所教育发展的体制
第十一章结论：提高法律诊所教育质量的行动计划
参考文献
译后记

推进正义的法律诊所教育

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