我的语文故事--聚文网

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内容简介

作者杜虹从事语文教学已经二十六年，一直对课堂现场很好感兴趣，所以有做“课后记”的习惯，记录员教学课堂的一幕幕有意思的细节。在《我的语文故事》中，作者通过“讲述”的方式，还原教学现场，探讨如何利用学科教学，帮助学生发现自己，帮助学生通过汉字，走向文学，走向文化，逐渐形成自己的判断。

作者简介

杜虹，毕业于西北师范大学中文系。现任教于复旦附中青浦分校，语文教研组长。曾任上海市金山区第五届“明天的导师工程”首席教师，上海市首届培训者研修班学员，上海市第三届普教系统名师基地学员。优选的快乐，就是在课堂上和学生一起诵读，研讨，思考，成长。

序
壹我的追求：成为思考着的语文教师
1越教越发现自己太浅
2我的“自留地”
3信手拈来的快乐
4一封学生来信的反思
5最成熟的时候，却是最挣扎的时期
6读书与我
贰我的课堂：营造学习共同体
1在复旦附中上的“试卷讲评课”
2课堂新模式的探索
3我的作文教学
4寻找写作中的真实元素
5孩子们，一起来解读
6文言文可以这样学
7最自然的一节公开课
8池塘边的一节语文课
9抓住学生的“突发奇想”激活语文课堂
10直面课堂真问题：《回忆鲁迅先生》
11面对不喜欢“婉约派”的学生
12必须发生的故事
13最满意的一节课：名篇新讲
叁我的学生：学生眼中的语文课堂
一个高中毕业生对“语文”的困惑和思考
后序

我的语文故事

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