我听陆宗达讲《说文》--聚文网

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内容简介

1964年，李大魁老师带我去陆宗达先生家，陆先生送我他新出的《训诂浅谈》，教我怎样读书。自此，我师从陆先生，直至先生辞世。先生主要为我讲《说文》，也有较少的时间讲《左传》和《毛诗》。这本书，是我从陆宗达先生学《说文》的笔记。我想尽力保持先生授课时的情境和讲求“旧学”的原貌，而不想把它装入一种今日“学术著作”的体例中去。陆先生曾说：两人对面，是可以谈学问的精细处。下功夫的地方，往往没有太多的趣味，打基础的东西，不会写在论文著作中。李楯著的《我听陆宗达讲说文(精)》的价值，在记述，而留与后学，以接续传承，面对开放世界。

作者简介

李楯,1947年生，北京市人。清华大学当代中国研究中心专家网络负责人,清华大学公共管理学院社会政策研究所执行所长,中国人民大学法律社会学研究所所长。

写在前面的话
《说文解字·叙》及章黄陆学派的说文之学
一《说文解字·叙》文本
二文字的产生和发展
汉字是形、音、义的统一体
分理别异
初文与半文，字与杂体
孳乳和变易
三六书
六书细目
六书皆造字之本
指事
象形
形声
主谐字与被谐字的声音关系
形声字中声符的意义
会意
太炎先生论转注和假借
转注
假借
四笔意与笔势
籀文和古文、古文经、古文师说
“厥意”之“意”
古文笔意
从笔势推求笔意
五文字在周秦、两汉期间的发展和演变
小篆的产生
秦隶出现、古文绝迹
秦八体和汉草书
汉律中有关文字的规定
汉人对字书的整理和编撰
新莽六书
对汉儒在文字学上错误观点的批驳
六关于《说文》的编著
著书宗旨和治学态度
所收字体和收字条例
博采通人和引经据典
探寻文字结构系统，初创部首编排法
以“读若”方式标明音义关系
附录《春秋·左庄十年传》注释
后记
写于本书出版之际

我听陆宗达讲《说文》

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