教学策略--聚文网

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内容简介

置身于基础教育课程改革，教师如何从事教学、研究教学，提高实效、提高质量，是亟待解决的问题。本书以科研成果、教改经验为支撑，秉承新课改的理念，理论与实践结合，系统、全面地对教与学的基本过程进行探讨，试图从实践上回答这个问题。
本书采用单元课题制，包括教师发展策略、教学管理策略、整体教学策略、、课型实施策略、学习指导策略和国内教改成果六个单元，每一个单元都由若干课题组成，每一个课题都有一项科研教改成果，具有相对独立性，单元内、单元间又浑然天成。其中，国内教改成果选用的是在国内外具有一定的影响、能在基础教育领域普遍推广、能大面积提高教育教学质量的教改范例。
本书力求体现以下特点：一是发展性，以师生为核心，从实效出发，尝试构建大教学策略框架；二是实践性，源于实践，高于实践，用于实践，对教师具有亲和力和指导作用；三是时代性，与新课改的进程同步，有利于促进素质教育的实施；四是本土化，研究的是国内成功的教学思想模式，充实、发展、提升自己，增大实用价值；五是优选性，以教师、学生为本，以科学、人文为纲，渗透现代教育、管理、评价、学习思想，促进学生发展、教师发展、教育发展、可持续发展。
本书在作者原《中小学教学策略》的基础上重新编写而成，近期又根据全国各地使用后的意见、教育发展的新要求和作者的新思考进行了相应的修订，可作为中小学校长与教师继续教育教材、学校校本培训与校本教研学习材料，可供教育行政部门领导、中小学校长、教科研人员、教师参考。

第一单元教师发展策略
引言
课题1乐业、敬业，发展非认知因素
课题2关爱学生，秉承绿色教育理念
课题3内强素质，外树形象
课题4学为人师，持续发展
第二单元教学管理策略
引言
课题1教学管理总则
课题2课前准备
课题3课堂管理
课题4课后巩固
课题5教研与科研
课题6教学评价
课题7学习评价
第三单元整体教学策略
引言
课题1整体教学简论
课题2教学基本程序
课题3教学原则
课题4课堂教学理念
课题5课堂学习理念
课题6实践成效与发展
第四单元课型实施策略
引言
课题1新授课
课题2复习课
课题3训练课
课题4评讲课
课题5实验课
课题6答疑课
第五单元学习指导策略
引言
课题1学习指导简论
课题2学法指导课教学纲要
课题3课前学习指导
课题4听课策略
课题5系统复习
课题6课后学习指导
课题7研究性学习
课题8应试策略
第六单元国内教改成果
引言
课题1尝试指导·效果回授
课题2尝试教学法
课题3自学辅导教学
课题4异步教学
课题5目标教学
课题6探究教学

教学策略

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