爱的教育

《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》，是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了他从四年级10月份开学的第到第二年10月份在校内外的生活和学习。全书共一百篇文章，分为三部分。靠前部分是安利柯的日记，讲述了100个与孩子有关的故事，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，第二部分包括父母在日记本上为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，第三部分是老师在课堂上宣读的精彩的十则“每月故事”。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

亚米契斯，意大利小说家，民族复兴运动时期的爱国志士。他自幼酷爱学习和写作，二十岁从军校毕业后加入军队，并开始写一些具有爱国风味的短篇故事，1868年发表处女作《军营生活》，并以此成名 此后曾周游世界各国，撰写了许多、游记，其中有名的有，《西班牙》、《伦敦游记》、《摩洛哥》、《巴黎游记》，1886年，他出版了《爱的教育》一书，该书被誉为世界少年很优良的读物之一，并被译成了多国文字广为流传。

第一章十月
开学了(十七日)
我们的老师(十八日)
意外事件(二十一日)
新同学(二十二日)
同窗(二十五日)
好样的，卡隆(二十六日)
我的女老师(二十七日)
穷人的家(二十八日)
和父亲谈心(二十八日)
少年爱国者(每月例话)
第二章十一月
扫烟囱的小女孩(十一月一日)
奇妙的万灵节(二日)
我的朋友卡隆(四日)
卖炭翁遇到了绅士(七日)
校长(十八日)
弟弟的女教师(十日)
绝不允许再犯(十日)
朋友可莱谛(十三日)
校长与士兵(二十二日)
保护者(二十三日)
天赋高下(二十五日)
小侦探(每月例话)
以善良对待穷人(二十九日)
第三章十二月
超乎寻常的人(一日)
虚荣(五日)
童年的雪(十日)
“小石匠”(十一日)
恶作剧(十六日)
可爱的教师(十七日)
慰问负伤者(十八日)
写作少年(每月例话)
坚决行动(二十八日)
学会感恩(三十一日)
第四章一月
代理班主任(四日)
图书室(四日)
铁匠与儿子(四日)
大葬礼(十七日)
斥退讨厌鬼(二十一日)
爱意大利的理由(二十四日)
谨防嫉妒(二十五日)
第五章三月
夜校生活(二日)
打架(五日)
家长(六日)
犯人(八日)
死去的朋友(十三日)
三月十三日
授奖日(十四日)
吵架(二十日)
好姊姊(二十四日)
赌博与打架(每月例话)
“小石匠”躺在病床中(二十八日)
爱国者(二十九日)
第六章四月
春天的憧憬(一日)
幼儿园(四日)
做体操(五日)
快乐的病愈(二十日)
劳动见真情(二十日)
卡隆丧母(二十八日)
悲哀非超越不可(二十九日)
第七章五月
身有不幸(五日)
学会牺牲(九日)
消防员巡视(十一日)
读后感
读《爱的教育》有感
考题链接
参考答案

    我们的老师(十八日)
    名师导读
    一位老师是亲切还是严厉，是幽默还是严肃，相信学生们是*清楚不过的了。在天真的孩子的心里，体贴入微、与学生平等交流的老师，才是值得敬佩的好老师。那么，我们的配巴尼老师是这样的人吗？
    今天正式上课，同学们很早就来到了教室。然而，那位高个子、没有胡子的老师竟然已经坐在教案后面啦！“老师早安！”“配巴尼老师早安！”大家这样说着。其中也有走进教室来和老师匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕着他，今年仍想请他教。老师也说着“早安！”去拉学生伸着的手，却不看学生的脸。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，但额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们招呼是很痛苦的。完了以后，老师又一一地注视着我们，叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头察看，又摸他的额头，问他有没有发热。这时老师后面有一个学生乘着老师看不见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好老师回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责。老师把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”另外的什么也没说。
    默写完了，老师又沉默了，看了我们好一会儿，用粗大的、亲切的声音说：“大家听我说！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，只剩我一个人了！除了你们，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的孩子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我却已知道你们已在心里答应我‘愿意’了。我感谢你们。”
    这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到老师的身旁，哆哆嗦嗦地说：“老师，饶了我这次！”老师用嘴亲着他的额说：“快回去！好孩子！”
    阅读鉴赏
    文中运用了大量的语言描写和动作描写，将配巴尼老师关爱学生的每一个细节都生动地展现给了读者，并让读者看到，在配巴尼老师的心里，教育是一种责任，更是一种把学生当作亲人的爱。这也体现了全书的宗旨――爱的教育。
    知识拓展
    校役
    旧时对学校中工友的称呼。鲁迅《华盖集？并非闲话》：“除了一个打盹似的校役以外，已有两位教员坐着了。”叶圣陶《潘先生在难中》：“又自己动手印刷了百多张，派校役向一个个学生家里送去。”（P5-6）