思想政治教育学元理论研究

本书就思想政治教育科学化、本质、价值、对象、规律、方法、环境、管理以及思想政治教育现代化等内容进行了研究。试图在加强思想政治教育学科原理研究的基础上，关注学科前沿，拓展研究领域，推进思想政治教育学科在学科体系、学术观点、研究方法，实践成效等方面的发展和创新。

宋锡辉，女，六十年代生，云南红河个旧人。现为云南师范大学哲学与政法学院教授，硕士研究生导师，校级教学名师、教学督导。自1986年起，主要从事马思主义理论与思想政治教育的教学与研究。有30年高校思想政治教育理论的教学实践经验；2006年始从事思想政治教育学术硕士、高等教育硕士、农村教育硕士及专业硕士的教育教学实践。长期关注高校思想政治教育专业在教育教学管理中遇到的新情况和新问题，不断探索解决问题的新途经。近年来主持参与3项国家社科基金规划项目，主持参与多项省部级、校厅级科研立项研究，作为主要成员之一，参与国家第三批特色专业建设1项，参与省级重点专业建设1项，在国家一级出版社及省级出版社出版任主编和副主编的学术著作10余部，在《思想理论教育导刊》、《思想教育研究》、《思想理论教育》、《政工动态》、《华东师大学报》、《学术探索》等CSSCI期刊、中文核心期刊、其他报刊和出版物上，公开发表学术论文50多篇。

第一章思想政治教育科学化
第一节 问题的提出
一、思想政治教育科学化的提出及其讨论
二、思想政治教育的科学化是人类社会实践不能回避的问题
三、思想政治教育的科学化是当代中国社会发展的突出问题
四、思想政治教育的科学化是当代中国学科建设的重大课题
第二节概念的辨析
一、思想政治教育相关概念的历史考察及其界定
二、思想政治教育学释义
三、思想政治教育学与思想政治教育
第三节学科性质与理论体系
一、思想政治教育学的研究对象与范畴体系
二、思想政治教育学的学科内涵与学科特点
三、思想政治教育学的学科体系与理论体系
第二章思想政治教育本质论
第一节主要学术观点述评
一、主要学术观点简介
二、对现有主要学术观点的简评
第二节事物的属性与本质属性
一、事物的本质和现象
二、事物的本质与本质的特性
三、思想政治教育的科学属性
第三节思想政治教育的本质属性
一、思想政治教育的本质属性是人们思想和行为的互动
二、思想政治教育的本质属性是思想和行为互动的科学依据
第三章思想政治教育价值论
第一节思想政治教育价值论概述
一、思想政治教育价值论研究概述
二、思想政治教育价值的内涵界定
三、思想政治教育价值的主客体及其特征
第二节思想政治教育价值的类型及功能
一、思想政治教育价值的类型
二、思想政治教育价值的功能
第三节思想政治教育价值的实现
一、思想政治教育价值实现的含义
二、思想政治教育价值实现的条件
三、思想政治教育价值实现的途径
第四章思想政治教育对象论
第一节思想政治教育对象概述
一、思想政治教育对象研究概述
二、思想政治教育对象的含义和特点
三、科学认识思想政治教育对象的意义
四、准确把握思想政治教育对象的现代科学思维方法
第二节思想政治教育的主流教育对象
一、基于社会阶层分化特征的思想政治教育对象宏观分析
二、焦点对象：社会新阶层人士
三、主要对象：青年
四、核心对象：领导干部
第三节思想政治教育的边缘教育对象
一、边缘教育对象的特征
二、边缘教育对象负面心态调整对策
第五章思想政治教育规律论
第一节思想政治教育规律研究概说
一、思想政治教育规律研究述评
二、思想政治教育规律的界定
第二节思想政治教育规律研究
一、思想政治教育规律的体系探讨
二、思想政治教育的基本规律
三、思想政治教育的具体规律
第三节思想政治教育规律研究的创新
一、转变观念不断推进思想政治教育规律研究的创新
二、以机制创新推进思想政治教育规律研究的有效展开
三、以方法创新推进思想政治教育规律研究
第六章思想政治教育方法论
第一节思想政治教育的实施方法
一、自我教育法和他我教育法
二、基本方法和特殊方法
三、有意识教育法和无意识教育法
四、实施方法的继承和借鉴
第二节思想政治教育的教学方法
一、思想政治教育教学过程
二、思想政治教育教学原则
三、思想政治教育教学的优化
四、思想政治教育理论的学习方法
第三节思想政治教育的研究方法
一、思想政治教育研究方法发展与创新的意义
二、思想政治教育研究方法发展与创新的根本要求
三、思想政治教育研究的一般程序
四、思想政治教育研究的常用方法
第七章思想政治教育环境论
第一节思想政治教育环境的概述
一、思想政治教育环境的界定
二、思想政治教育环境特征再探
三、思想政治教育环境与思想政治教育的关系
四、研究思想政治教育环境的目的和意义
第二节应对思想政治教育环境变化的实践考察
一、开展中国共产党思想政治教育环境变化历程研究的意义
二、中国共产党应对思想政治教育环境变化历程的分期考察
三、当代思想政治教育环境的分类考察
四、思想政治教育适应新环境要求的新思路
第八章思想政治教育管理论
第一节思想政治教育管理论概述
一、思想政治教育管理的概念
二、思想政治教育管理研究的历史发展
三、思想政治教育管理的现状分析
四、研究思想政治教育管理的意义和价值
第二节思想政治教育管理的内容和原则
一、思想政治教育管理的内容
二、思想政治教育管理的原则
第三节思想政治教育管理的方法和途径
一、思想政治教育管理的方法
二、思想政治教育管理的途径
第九章思想政治教育现代化
第一节现代化概述
一、何为“现代化”？
二、现代化的理论发展
三、中国的现代化进程
第二节思想政治教育与现代化
一、社会现代化与人的现代化
二、社会现代化、人的现代化与思想政治教育
第三节思想政治教育现代化
一、思想政治教育现代化的概念、必要性及其意义
二、思想政治教育现代化的理论与实践
再版后记