教育选择与阶层再生产--聚文网

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内容简介

高等教育入学机会的城乡差距是整个教育体系结构性不均等的一部分，相当程度上是高等教育前阶段机会不均等的一种积累和延续。本研究建立了一个涵盖社会结构、制度安排、教育选择和教育机会等因素组成的理论框架，采用问卷调查法等多种研究方法，选择Q县为研究地点，考察了高中教育机会在不同阶层中的分配情形以及形成高中教育机会阶层分布的中间过程和机制，揭示出社会转型过程中宏观社会结构和教育领域的政策、制度安排等社会选择对弱势阶层子女接受高中教育机会的作用机制，社会结构变动引发人们的行为方式和价值体系发生变化的情况下，社会行动者的教育选择对社会阶层化的影响。

作者简介

杨宝琰，1981年生于甘肃庆城县，教育学博士，西北师范大学心理学院副教授，西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心研究员，主要从事教育机会均等、青少年宗教性发展、社会认同和民族关系方面的研究，先后在Chincsc Education & Soci-etv、《心理学报》、《教育研究》和《社会》等国内外刊物上发表论文二十余篇，合作出版著作一部。先后主持或参与多项重量、省部级课题，研究成果获得甘肃省社科很好成果一等奖等多项奖励。

第一章导论
第一节研究缘起与研究意义
第二节概念界定和文献评述
第二章研究设计和研究实施
第一节研究框架
第二节研究方法
第三节研究工具和研究实施
第三章教育分流与阶层再生产
第一节选择谁：高中教育机会分配的结构特征
第二节高中教育机会获得中的行动者：基于教育价值观和教育投入的分析
第三节结构抑或行动：高中教育机会获得的路径模式
第四章学业成就与阶层再生产
第一节教育投入、教育价值观与学业成就：结构方程模式的探究
第二节家庭、学校与学业成就：影响因素及其作用机制
第三节阶层意识与学业成就
第五章总结与讨论
一主要研究结论
二县域内高中教育机会分配的阶层化机制
附录甘肃省初中生教育资源现状调查问卷
参考文献
后记

教育选择与阶层再生产

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