当代教学实用指南--聚文网

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内容简介

杰夫·佩蒂是一位享誉世界的很好教师，他在500余所中小学和大学以及数个国外教育机构担任顾问。他的畅销书被翻译成汉语，俄语等多国文字，因其无与伦比的实用性、清晰性和可靠性而为教学界同仁所推崇。
杰夫·佩蒂的指导切合教学实际，颇具支持性和挑战性。阅读本书如同拥有了一位个人导师。
《当代教学实用指南（第5版）》这本全新改版的书，是一本明晰的、全面的学校教育指南，探讨了如何应对差异、平等性、全纳性以及教师与其他成人交往等重大课题。如同前几个版本，本书的重心始终放在实用性――教师如何去理论联系实际，进而真正影响学生的学习。

作者简介

杰夫·佩蒂（Geoff Petty），200余所学校及教育机构（包括政府机构）顾问。姜学清，中学校长、书记。

第一部分学习音的实际需要与情绪需要
第一章学习方式
第二章技能学习与矫正性练习
第三章学习者的需要
第四章优质教与学是一个双向过程
第五章动机
第六章表扬与批评
第七章师生关系与平等机会
第八章课堂管理
第九章纪律与问题解决
第十章教师类型
第二部分教师工具包
第十一章教师讲授
第十二章讲解的艺术
第十三章展示的艺术
第十四章提问
第十五章记忆辅助工具
第十六章指导学生练习
第十七章讨论
第十八章小组学习与学生讲授
第十九章游戏与主动学习方法
第二十章角色扮演、课本剧与模拟教学
第二十一章语言和沟通技能教学游戏
第二十二章研讨会
第二十三章为记忆而学习：复习与回忆
第二十四章互动式课堂教学：自信式提问
第二十五章为学习而阅读
第二十六章自学与家庭作业
第二十七章指定作业与设计作业
第二十八章作文与报告
第二十九章引导式发现教学：提问式教学
第三十章创造力、设计与发明
第三十一章从经验中学习
第三十二章全脑、视觉与动觉学习法
第三十三章独立性学习
第三十四章自主性学习
第三部分教学与学习资源
第三十五章视觉教具：演示文稿制作软件与交互式白板
第三十六章学生运用计算机学习：电子学习、信息通信技术与信息学习技术
第四部分教学整合
第三十七章目的与目标
第三十八章选择适合课程的活动
第三十九章选择实现情感目标的活动
第四十章撰写教案
第四十一章弹性与全纳性课程组织与记录
第四十二章课程规划
第四十三章评价
第四十四章终结性评价
第五部分教学实践
第四十五章教师可以做到什么：积极心态
第四十六章初始与诊断性评价：评价学习者的需要
第四十七章为学习者提供支持
第四十八章差异化教学：应对差异
第四十九章平等性、多样性与成绩：你的角色
第五十章与他人合作
第五十一章教学情境的全纳教学
第五十二章教学评估：反思型教师
第五十三章评估课程与质量改进
第五十四章教学方式与教学机智

当代教学实用指南

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