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内容简介

本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调“引领发展”“能力为重”理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再从园长所需专业能力角度进行细化分析，提供提升能力的实用策略和案例。本书系课程领导力分册，梳理和总结了北京市众多幼儿园课程领导和管理的相关经验和成果，内容丰富，通俗易懂，涵盖了幼儿园课程与教学的诸多内容，从幼儿园课程与教学的理论和实践出发对园长课程领导力的提升进行了全面的梳理，以深入浅出的语言对幼儿园课程及课程领导力的相关知识和内容进行了解读，同时还适宜地增加了“资料链接”“小练习”“案例直击”等延伸阅读和练习材料，有助于读者获得多种形式的阅读体验。本书不但适合于幼儿园园长阅读，还适合于想要全面了解幼儿园课程与教学工作的幼儿园教师和其他读者阅读。

第一章园长课程领导力的概念
一、课程领导
二、园长课程领导
三、幼儿园课程改革与发展呼唤园长课程领导力的提升
第二章丰富园长关于幼儿园课程的专业知识
一、幼儿园课程的概念
二、幼儿园课程的基本要素
三、我国幼儿园课程的历史发展
第三章提升园长勇于课程改革和实践的专业精神
一、园长专业精神的内涵
二、提升园长勇于课程改革和实践的自觉意识
三、提升园长领导课程改革和实践的自主实践
四、促进园长在引领课程改革和实践的过程中不断自我超越
五、不断反思和明确课程的价值取向
第四章提升园长的课程选择与规划能力
一、课程选择与规划的内涵
二、课程选择与规划的原则
三、课程选择与规划的方法与策略
第五章提升园长的课程开发与建设能力
一、课程开发与建设的含义
二、园本课程开发与建设的背景和条件
三、园本课程开发与建设的原则、方法与策略
四、引领园本课程的开发与建设是园长课程领导力的升华表达
第六章提升园长推动课程实施的能力
一、构建推动课程实施的领导体系
二、推动和保障课程实施的管理制度建设
三、园长推动课程实施应当遵循的原则
四、在参与和指导课程实践中推动课程实施
第七章提升园长组织和开展课程评价的能力
一、幼儿园课程评价的重要意义
二、幼儿园课程评价的功能、对象与类型
三、幼儿园课程评价的原则
四、幼儿园课程评价的组织方法与策略
参考文献

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