中国教育发展报告.2017

本书所涉内容多为全社会关注的重点、热点问题，对教育的改革与发展提出了建设性的对策建议，具有较高的资政价值和广泛的社会影响力。 本书重点研究了2016年度教育领域的热点焦点议题，如教育法治化、中小学大班额问题、高校自主招生、城市移民教育公平、校园欺凌、北京中考改革、基础教育学制改革、城市打工子弟学校等。 本书资料翔实，分析有据，既有专题研究，又有实践案例，从多角度对2016年教育改革和实践进行了分析和研究，具有一定的很好不错性和前瞻性。

杨东平，男，1949年9月出生于山东曲阜，21世纪教育研究院院长，北京理工大学教育研究院教授、博士生导师，国家教育咨询委员会委员，国家考试指导委员会委员，中国陶行知研究会常务副会长，民间环境保护组织“自然之友”理事长。主要研究方向为教育现代化理论、教育公平、现代教育史、高等教育理论、教育公共政策等。自2006年始投入流动儿童教育研究，持续关注城乡流动、留守儿童教育公平问题。独立主持国家自然科学基金课题（70773007）“流动人口公共产品提供的公共政策研究——以流动儿童教育为例”。

Ⅰ总报告
1推进公平，提高质量，走向教育治理现代化 杨东平 ／ 001
一 素质教育与应试教育的纠缠 ／ 002
二 农村教育“补短板” ／ 005
三 地方教育制度创新的新进展 ／ 007
四 高等教育的发展和改革 ／ 009
五 走向教育治理和教育价值的现代化 ／ 010
Ⅱ特别关注
2面向未来的教育：培养21世纪核心素养的全球经验 刘坚 魏锐 方檀香 ／ 013
3多元语境下的基础教育学制改革 杨明全 龚鹏飞 ／ 029
4《民办教育促进法》修订及其影响前瞻 吴华 章露红 ／ 039
5迈向教育法治现代化：2016年教育法制进程回顾 周详 刘植萌 ／ 053
6中小学大班额问题的治理与建议 王雄 ／ 066
7中小学校接收“文件”的研究 柴纯青 ／ 079
Ⅲ教育新观察
8 PISA框架下城市移民教育公平分析 黄晓婷 ／ 098
9教育精准扶贫的实践路径、方法与思考 张兆勤 封清云 王成德 ／ 110
10地方教育制度创新的新进展 肖丹 杨旻 ／ 123
11北京市中考改革的行动轨迹与内涵分析 苏尚锋 王维维 ／ 135
12高校财务信息公开初析 林洵多 ／ 146
13高校自主招生区域公平问题探析 李雄鹰 崔萍 ／ 156
14关于改善乡村小规模学校教育质量的探索——“自下而上”实践经验的梳理 王丽伟 ／ 169
15城市打工子弟学校生存发展现状综述 魏佳羽 秦红宇 ／ 181
Ⅳ教育调查
16“家长眼中的学校教育”调查报告 秦红宇 ／ 196
17北京市中小学生校园欺凌现象的调查及分析 周金燕 冯思澈 ／ 215
18中国家庭第一代大学生学习与发展报告 张华峰 郭菲 史静寰 ／ 230
19《乡村教师支持计划》背景下乡村教师的生存困境与突破——基于全国208名乡村校长、2888名乡村教师的调查分析 刘胡权 张旭 张晓文 杨柳 ／ 246
20我国特岗音体美教师群体现状的调查研究 雷雅琦 闫予沨 ／ 260
Ⅴ附录
212015年全国教育事业发展统计公报 ／ 277
222015年全国教育经费执行情况统计公告 ／ 284
232016年教育大事记 ／ 287
242016年十大教育热点 ／ 302
25毒操场事件凸显教育行政治理痛点 郭娟 ／ 303
26建设小而美的乡村小规模学校（平凉共识）农村小规模学校联盟 ／ 314
27“阿玛尼少年”引发社会公平焦虑 陈小二 ／ 316
2815岁少年留遗书自杀：我不愿啃老，也不愿做败类 ／ 318
29学生空心病与时代焦虑 徐凯文 ／ 320
302017，体制内教师的新梦想 张祖庆 ／ 327
Abstract ／ 330
Contents ／ 334