组织人员配置

赫伯特·赫尼曼（Herbert G.Heneman 3），美国威斯康星大学麦迪逊分校商学院管理与人力资源系荣誉退休教授威斯康星教育研究中心资历研究员。华盛顿大学和佛罗里达大学访问教授，俄亥俄州立大学杰出访问教授。美国工业与心理学会美国心理学会美国管理学会等学会会士。研究领域包括人员配置、绩效管理薪酬和工作动机等。
蒂莫西·贾奇（Timothy A.Judge），美国圣母大学门多萨商学院FranklinD.Schurz讲座教授，曾执教于美国佛罗里达大学、艾奥瓦大学和康奈尔大学。主要研究兴趣在人格、情绪与情感、工作态度、领导力与影响行为、职业生涯等领域。美国心理学会和工业与组织心理学会会士，曾荣获Ernest J.Mc Cormick杰出青年研究贡献奖。
约翰·卡迈尔–米勒（Joh D.Kammeyer—Mueller），美国佛罗里达大学工商管理学院管理系副教授。在明尼苏达大学获得博士学位。主要研究兴趣包括组织社会化与员工调适、人格与压力过程、长期研究方法等。

第I篇人员配置的性质
第1章人员配置模型与战略
1.1学习目标和导言
1.2人员配置的性质
1.3人员配置模型
1.4人员配置战略
1.5人员配置中的伦理问题
1.6本书计划
第II篇支持性活动
第2章法律法规
2.1学习目标和导言
2.2雇佣关系
2.3法律法规
2.4平等就业机会／平权行动法案：总则和法律执行
2.5平等就业机会／平权行动法案：人员配置的具体规章条款
2.6其他的人事法律
2.7本书其他部分的法律问题
第3章规划
3.1学习目标和导言
3.2外部影响
3.3人力资源规划
3.4人员配置规划
3.5多元化的人员配置规划
3.6法律问题
第4章工作分析与报酬
4.1学习目标和导言
4.2不断变化的工作本质
4.3基于工作要求的工作分析
4.4基于素质的工作分析
4.5团队的工作分析
4.6法律问题
第III篇人员配置活动：招募
第5章外部招募
5.1学习目标和导言
5.2招募计划
5.3策略制定
5.4搜寻
5.5申请者反应
5.6从招募过渡到选拔
5.7法律问题
第6章内部招募
6.1学习目标和导言
6.2招募计划
6.3战略开发
6.4沟通信息和媒介
6.5申请者反应
6.6向选拔过渡
6.7法律问题
第IV篇人员配置活动：选拔
第7章测量
7.1学习目标和导言
7.2测量的重要性和应用
7.3关键内容
7.4测量的质量
7.5评估数据的收集
7.6法律问题
第8章外部选拔工
8.1学习目标和导言
8.2基础性问题
8.3初始性评估方法
8.4法律问题
第9章外部选拔II
9.1学习目标和导言
9.2实质性评估方法
9.3选择性评估方法
9.4权变性评估方法
9.5法律问题
第10章内部选拔
10.1学习目标和导言
10.2基础性问题
l0.3初始性评估方法
10.4实质性评估方法
l0.5选择性评估方法
10.6法律问题
第V篇人员配置活动：雇用
第11章决策制定
11.1学习目标和导言
11.2测评方法的选取
11.3测评成绩的确定
11.4录用标准和分数线
11.5制定最终决策的方法
11.6决策制定者
11.7法律问题
第12章最终匹配
12.1学习目标和导言
雇佣合同
工作录用函
工作录用过程
新员工培训和社会化
法律问题
第VI篇人员配置系统与员工保留管理
第13章人员配置系统管理
学习目标和导言
人员配置系统的管理
人员配置系统的评估
法律问题
第14章员工保留管理
学习目标和导言
流动及其原因
员工流动分析
保留方案：自愿流动
保留方案：解雇
保留方案：组织精简
法律问题